12周排舞教学对高中女生人际关系影响的实验研究

发布时间：2022-01-16 16:44

　　人际关系是衡量个体心理健康的重要标准,良好的人际关系不仅有利于学生健康心理的形成、社交能力的提高,还可以使个体更好的融入集体、建立融洽的社会关系。高中女生正处于身心迅速发展的时期,加上学校、家庭、社会的影响使得部分女生变得任性、自私、焦虑、自卑、多愁善感、以自我为中心,因此在交往过程中很容易出现人际关系问题。目前人际关系的研究主要集中在其特征、现状、作用以及对心理健康的影响等方面,关于排舞的研究主要集中在特点、价值、开展现状、引入学校可行性等,基于前人的研究成果,本研究旨在探究新兴排舞体育项目对高中女生人际关系的影响。本文以排舞教学对高中女生人际关系的影响作为研究对象。通过文献资料、实验、心理测量、数理统计等方法对滨州实验中学高二体育选项班90名女生进行12周排舞与健美操、羽毛球教学实验的研究,得出如下结论:（1）12周的排舞教学对高中女生人际关系具有积极的影响,排舞教学能够有效的改善人际关系困扰和社交回避与苦恼问题。（2）12周的排舞教学对高中女生人际交谈、交际与交友、社交回避、社交苦恼四个维度的积极影响均具有显著性,对待人接物、与异性交往能够起到改善作用,但影响不具有显著性。（3）... 

【文章来源】：扬州大学江苏省

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２实验前后实验组与对照组社交回避及苦恼变化图??综上，排舞教学前后高中女生的社交回避及苦恼得分情况具有显著性差异；排舞教学??

图３实验前后实验组与对照组学生人际交谈变化图??，排舞教学前后高中女生的人际交谈情况具有显著性差异；排舞教学后人幅度稍大于健美操教学，但不具有显著性差异；排舞教学对人际交谈得分大于羽毛球教学，且具有非常显著性差异。排舞教学对高中女生人际交谈响，且影响效果明显。??排舞教学对高中女生交际与交友的影响??表１７教学实验前后对高中女生交际与交友影响的效应检验（Ｎ＝９０）

图４实验前后实验组与对照组学生交际与交友变化图??上，排舞教学前后高中女生的交际与交友情况具有显著性差异；排分下降幅度稍大于健美操教学，但不具有显著性差异；排舞教学对幅度明显大于羽毛球教学，且具有非常显著性差异。排舞教学对高有积极影响，且影响效果明显。??排舞教学对高中女生待人接物的影响??表２１教学实验前后对高中女生待人接物影响的效应检验（Ｎ＝９０）

【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈高中生人际关系现状与对策[J]. 陈建业.  才智. 2019(02)
[2]团体辅导对高二学生人际关系及学习适应性的影响[J]. 程晓芳.  中小学心理健康教育. 2018(31)
[3]排舞对中学生身心健康和学校德育工作影响的研究[J]. 齐颖,石光磊.  体育世界(学术版). 2018(08)
[4]对排舞教学中的基本舞步探讨[J]. 陈静.  青少年体育. 2018(04)
[5]浅谈大学生人际关系的影响因素及对策[J]. 崔硕丹,王璐,韩慧娟.  文化创新比较研究. 2018(03)
[6]排舞运动在中小学校园中的推广、普及与应用[J]. 王艳.  中国学校体育. 2017(10)
[7]排舞和健身性健美操的异同[J]. 刘德洁.  艺术科技. 2017(05)
[8]体育运动与中学生人际关系的关系研究[J]. 蔡兴钧.  体育世界(学术版). 2016(05)
[9]对高中女生体育课兴趣的调查与分析[J]. 曹斌.  青少年体育. 2015(09)
[10]体育锻炼对大学生人际关系困扰和幸福感影响研究[J]. 陈瑛.  科技展望. 2015(17)

硕士论文
[1]同伴关系对大学生学业成绩影响研究[D]. 杨淑芸.石河子大学 2018
[2]高校学生人际关系影响因素研究[D]. 韩俊贵.江西财经大学 2017
[3]排舞教学对高中女生身心健康影响的实验研究[D]. 孙小婷.首都体育学院 2017
[4]团体辅导改善高一学生人际关系的实证研究[D]. 袁韵.华中师范大学 2016
[5]体育与健康课对中学生人际关系的影响研究[D]. 徐彦红.山东师范大学 2015
[6]高中生和大学生人际关系的对比研究[D]. 解婧.西安工业大学 2015
[7]团体心理辅导对高中生人际关系的影响研究[D]. 杨倩.南昌大学 2015
[8]网球运动对大学生人际交往的影响研究[D]. 江泉.河南师范大学 2013
[9]体育锻炼对大学生人际关系的影响及其干预研究[D]. 张颖辉.南通大学 2013
[10]艺术团体心理辅导对大学生人际交往改善的实验研究[D]. 郭昱辰.曲阜师范大学 2011



本文编号：3593055