基于信息技术运用的中职数学教材整合研究

发布时间：2022-02-10 12:33

　　信息技术为中职数学教学充分挖掘和整合教材资源提供了强力辅助,创新地运用信息技术对教材知识进行直观、简捷呈现,突破了传统教学模式的束缚,有效激发了学习兴趣,达到了活用教材的目的,促进了"教"与"学"的同步优化。文章从教材的内容呈现、实验简化、知识体系构建、学习情感体验四个方面入手,对信息技术辅助中职数学教材整合,提高教学有效性进行探讨,旨在为培养综合型中职人才提供助力。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 信息技术与中职数学教材整合
2 应用信息技术整合中职数学教材的路径
    2.1 运用信息技术直观呈现教材知识
    2.2 运用信息技术辅助教材实验教学
    2.3 运用信息技术助力学生对教材知识体系的构建
    2.4 运用信息技术激发学生的数学情感体验
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]借力信息技术,树立中职数学教师新教材观[J]. 黄田瑞.  教育现代化. 2018(25)
[2]中职数学教学中要“用好”教材[J]. 粟发新.  现代职业教育. 2018(10)
[3]中职数学课与专业课教学整合探究[J]. 刘永华.  教育现代化. 2017(44)
[4]信息技术与中职数学课程的整合分析[J]. 曹永娥.  考试周刊. 2015(A4)
[5]浅谈信息技术与中职数学课程的整合[J]. 薛春玲.  中国职业技术教育. 2011(11)



本文编号：3618898