小组合作学习构建初中道德与法治高效课堂研究

发布时间：2022-03-10 14:11

　　合作学习是素质教育背景下十分重要的一种教学方法。在初中《道德与法治》课堂上,教师应当看到小组合作学习的积极意义:通过小组合作学习,使课堂变得轻松愉悦,使学生学习效率不断提升。本文结合实际教学情况,对初中《道德与法治》教学过程中的小组合作学习策略进行简要论述。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(08)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、小组合作的积极意义
    (一)能够营造轻松的学习氛围
    (二)能够发挥学生的主体地位
    (三)能够深化学生对知识的理解
二、小组合作学习的运用策略
    (一)合理分配小组成员
    (二)明确设置学习任务
    (三)注重开展科学评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中道德与法治学科高效课堂构建策略[J]. 吉华丽.  高考. 2018(36)
[2]初中道德与法治高效课堂的构建之我见[J]. 柏国峰.  新课程(下). 2018(12)



本文编号：3645785