普通高中理工素养培育的五大抓手

发布时间：2022-06-28 09:02

　　特色普通高中建设为普通高中多样化发展指明了方向,提供了契机。同济大学附属第二中学传承同济大学"以科技济世"的文化基因,明确"以理工素养见长,坚持科技与人文融合"办学方向,从理工特色课程体系建设、教师队伍研训提升、课程选择满足个性需求,以及评价激励促进师生持续发展等多方面齐头并进,走出了一条普通高中特色发展之路。 

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【文章目录】：
一、“理工特色”发展的基石：课程体系凸显融合特色
    1. 特色课程突出“融合”特征
    2. 基础型课程采取“四个一”策略
    3. 拓展型、研究型课程体现“一体两性三化”特征
    4. 课程资源融合两个主体
二、“理工特色”发展的关键：研训一体培养特色师资
    1.“两破一立”的校本教研机制
    2.“1+X”的集群科研系统
    3.“浸润式”的教师研训平台
    4.“金字塔式”的特色教师团队
三、“理工特色”的内核：课程选择满足学生发展需求
    1. 普适课程重在“纵横结合”
    2. 自选课程突出“个性选择”
    3. 课程辐射探索“同二选择”
四、“理工特色”发展的动力：评价激励推动师生创新发展
    1. 特色指标创新学生评价
    2. 能力标准完善教师评价
五、“理工特色”发展的核心阵地：课堂模式优化促进“教”“学”相长
    1. 教学模式———问题解决（Problem-based Teach-ing，简称PBT)
    2. 学习模式———项目学习（Project-based Learn-ing，简称PBL)



本文编号：3653928