习近平关于读书重要论述研究

发布时间：2023-02-26 09:29

　　党的十八大以来,习近平先后多次在不同类型的座谈、访问以及外交活动上发表了一系列与读书相关的重要论述。其内容深邃、意义深远,是习近平站在新的世情、国情和党情的高度之上,汲取中国传统文化的精髓、吸收西方学者有益读书思想,继承马克思主义经典人物读书观,丰富和发展中国共产党主要领导人的读书观后形成的独具时代特色和内涵的读书思想和观点。习近平关于读书的重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平治国理政思想的重要组成部分,是中国特色社会主义理论体系的进一步完善。习近平关于读书重要论述,是习近平个人文化素养和理论层次的彰显,也是习近平自身阅读实践和好学善读品格的体现。它充分结合了改革开放新时期和社会主义现代化建设的新要求、中国特色社会主义发展的历史背景与实践历程,科学性、系统性地对“为何读书”、“读什么书”以及“怎样读书”等相关读书问题进行解答。习近平明确提出,读书能够使人坚定理想信念,滋养浩然之气,得到智慧启发,保持思想活力。习近平在读书理论基础上创造性地提出读书的方法问题、态度问题和境界问题,以及在学习古今中外优秀传统文化基础上实现读书内容的多元性、开放性,强调要注重对马克思主义经典著...

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景及研究意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究综述
        1.2.1 国内研究综述
        1.2.2 国外研究综述
    1.3 研究思路与研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
第2章 习近平关于读书重要论述的历史渊源与理论基础
    2.1 习近平关于读书重要论述的历史渊源
        2.1.1 中华传统文化中关于读书的优秀内容
        2.1.2 国外经典著作的相关借鉴
    2.2 习近平关于读书重要论述的理论基础
        2.2.1 马克思主义经典作家读书观的重要阐释
        2.2.2 中国共产党主要领导人的读书观
第3章 习近平关于读书重要论述的主要内容
    3.1 价值认知:“为何读书”
        3.1.1 读书使人“坚定理想信念”
        3.1.2 读书使人“滋养浩然正气”
        3.1.3 读书使人“得到智慧启发”
        3.1.4 读书使人“保持思想活力”
    3.2 方法指向:“怎样读书”
        3.2.1 读书要用“巧力”
        3.2.2 读书要有“三个劲头”
        3.2.3 读书要有“三种境界”
    3.3 内容阐释:“读什么书”
        3.3.1 读马克思主义经典
        3.3.2 读古今中外优秀文化
        3.3.3 读哲学和历史
        3.3.4 读与工作相关的知识书籍
第4章 习近平关于读书重要论述的时代价值
    4.1 习近平关于读书重要论述的理论贡献
        4.1.1 丰富了马克思主义读书观
        4.1.2 发展了中国化马克思主义读书观
    4.2 习近平关于读书重要论述的实践价值
        4.2.1 读书有助于建设学习型政党
        4.2.2 读书有助于培养合格接班人
        4.2.3 读书有助于坚定文化自信
        4.2.4 读书有助于营造书香社会
结论
参考文献
攻读硕士学位期间的科研成果
致谢
作者简介



本文编号：3750278