高中地理教学中高阶思维能力的培养研究

发布时间：2023-04-01 13:47

　　在知识导向转变为思维导向的人才培养趋势下，学生高阶思维能力的培养和发展尤其关键，包括分析思维、综合思维、创造思维等。在高中地理教学实践中要采用科学合理的教学方法和策略，重点培养学生的高阶思维，精心创设问题情境，引导学生进行开放性、探究性、批判性的思考和分析，针对有效地解决问题，全方位提升学生的高阶思维能力。

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【文章目录】：
一、创设主题式情境教学，激发学生的地理学习兴趣
二、引发学生的认知冲突，提升主动探究能力
    （一）运用认知冲突培养学生的高阶思维
    （二）设计实验引发学生的主动探究
    （三）设计调查活动
三、设置高阶学习活动发展学生的高阶思维
    （一）运用思维导图培养学生的发散性思维
    （二）开展野外实践活动提升思维能力
四、注重培养学生的质疑批判思维
五、结语



本文编号：3777251