国家资格框架规制职业教育:赋权、边界与再造

发布时间：2017-12-29 21:47

本文关键词：国家资格框架规制职业教育:赋权、边界与再造　出处：《中国高教研究》2017年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：国家资格框架规制职业教育属于社会性规制中的教育规制,职业院校的组织惰性是赋权国家资格框架规制职业教育的缘起,国家资格框架作为国家履行人力资源开发与配置职能的制度载体,其权威性、统筹性、指导性为其规制职业教育赋权确位。国家资格框架规制现代职业教育体系完善、规制职业院校治理能力现代化、规制职业教育成效为本课程构建。基于国家资格框架规制的职业院校应从战略转型、管理重构、文化重塑、人力提升等方面进行职业院校组织再造,以克服职业院校组织惰性,促进职业教育利益最大化的实现。
[Abstract]:......
【作者单位】：天津大学职业技术教育研究所;天津大学教育学院;
【基金】：2014年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究”(14JZD045) 2013年度教育部人文社会科学专项任务重点项目“职业教育国家资格框架研究”(13GDC023)的研究成果
【分类号】：G710
【正文快照】： 规制是依据一定的规则,对社会的个人或群体的活动进行管理和限制的行为[1]。规制起源于资本主义市场失灵与政府行为矫正。规制理论经历了公共利益、俘获、经济与激励等几个发展阶段,其中,后规制理论应用范围延伸到社会领域,分为经济性规制和社会性规制,国家资格框架规制职业教

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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