对建构我国职业教育社会支持体系的理性思考

发布时间：2018-01-09 08:32

本文关键词：对建构我国职业教育社会支持体系的理性思考　出处：《职教论坛》2015年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：职业教育在积极培育高素质劳动者形成我国经济社会全面转型的强大人力资源的同时,其自身发展也需要强有力的支撑体系予以保障。以职业教育参与主体为支点,构建由政府、企业以及职业院校"多元一统"的职业教育发展支持体系,有机整合不同主体的功能,形成"三位一体"的功能系统。审视不同参与主体在促进职业教育发展过程中的功能现状,理性思考政府在管理定位、企业在责任认知以及职业院校在发展理念等方面的问题。通过构建职业教育现代治理结构、完善企业参与职业教育的责权利制度体系、鼓励职业院校改革创新等具体举措,形成职业教育发展新的动力源。
[Abstract]:Vocational education actively cultivate high-quality workers to form a comprehensive transformation of our economic and social human resources at the same time. Its own development also needs a strong support system to protect, take the vocational education participation main body as the fulcrum, constructs the vocational education development support system by the government, the enterprise as well as the vocational college "pluralistic and unified". Integrating the functions of different subjects organically, forming the functional system of "trinity", examining the function status of different participants in the process of promoting the development of vocational education, thinking rationally about the position of the government in the management. Through the construction of modern governance structure of vocational education, improve the system of responsibility and rights of enterprises to participate in vocational education. To encourage vocational colleges and universities to reform and innovate and other specific measures to form a new source of power for the development of vocational education.
【作者单位】：天津职业技术师范大学职教学院;
【基金】：天津市教育科学研究“十二五”规划重点项目“提高国家职教改革创新示范区高技能人才培养质量创新高层次“双师型”职教师资培养模式研究”(编号:VE2003),主持人:卢双盈
【分类号】：G719.2
【正文快照】： 职业教育社会支持体系是社会群体对职业教育整体的价值认可和事实上的承认,也是一个集“多元一统”而构成的具有“三位一体”功能的复杂开放系统。其体系功能与子系统功能间的关系,以及系统内部各部分功能的交互作用影响着整个体系的组织运作。然而,目前职业教育社会支持体系

【参考文献】