企业参与校企合作动力不足原因及其对策

发布时间：2018-01-30 11:26

  本文关键词： 校企合作 职业教育 激励机制 约束机制　出处：《职业技术教育》2014年20期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：校企合作是培养满足企业需求的应用技能型人才的有效途径。但由于我国当前校企合作机制不健全,致使参与校企合作的企业不仅难以获得紧缺人才,而且责权利明显不对等,从而影响了参与校企合作企业的积极性。依据经济人假设,建构企业融入式校企合作机制、完善校企合作法律制度、健全校企合作约束机制,实现校企人才供需无缝对接、确保企业责权利对等,是调动企业参与校企合作积极性和主动性的有效选择。
[Abstract]:School-enterprise cooperation is an effective way to train applied skilled talents to meet the needs of enterprises. However, due to the imperfect mechanism of school-enterprise cooperation in our country, it is not only difficult for enterprises participating in school-enterprise cooperation to obtain scarce talents. Moreover, the rights of responsibility are not equal, which affects the enthusiasm of participating in the school-enterprise cooperative enterprises. According to the hypothesis of economic man, it constructs the cooperative mechanism of the enterprises into the school and enterprises, and consummates the legal system of the cooperation between the schools and enterprises. It is an effective choice to perfect the binding mechanism of cooperation between school and enterprise, to realize the seamless connection between supply and demand of talents in school and enterprise, and to ensure the equal responsibility and right of enterprise, which is an effective choice to arouse the enthusiasm and initiative of cooperation between school and enterprise.
【作者单位】： 天津职业技术师范大学;天津中德职业技术学院;
【分类号】：G719.2
【正文快照】： 我国校企合作起步相对较晚,但发展速度较快。2008年,《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》明确将“工学结合、校企合作、顶岗实习”确认为“是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度”。目前,全国已建职教集团约700个,覆盖100多

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1476126