现代农业发展背景下的经验农民向知识农民转型研究

发布时间：2018-03-29 03:31

本文选题：经验农民　切入点：知识农民　出处：《农业现代化研究》2014年03期

【摘要】：本文界定了经验农民和知识农民的概念,分析了我国传统农业向现代农业转型过程中,经验农民向知识农民转型意义、必要性和必然性。对农村劳动力、农村外出务工劳动力、第一产业劳动力的文化程度进行了比较分析。结果表明,其平均受教育年限分别为8.30、9.48和7.64年。对第一产业劳动力文化程度进行国际间的类比分析,结果显示我国第一产业劳动力的知识水平与发达国家的农民有较大差异,与我国现代农业发展需求也有一定的差距。对我国农业教育现状与问题进行了探讨,阐明了我国农业高等教育培养目标导向不是知识农民,农业学历人才培养总量不足,农业职业技术教育的知识内容与现代农业结合不密切,农业教育政策措施贯彻落实不到位等问题。提出了实施农业职业教育免费培养、针对性招生,加强现代农业知识教育,逐步加强农业行业准入制度建设、吸纳具有学历背景的学生进入农业领域等政策建议。
[Abstract]:This paper defines the concepts of experienced farmers and knowledge farmers, and analyzes the significance, necessity and inevitability of the transition of experienced farmers to knowledge peasants in the process of transition from traditional agriculture to modern agriculture. The results show that the average years of education are 8.309.48 and 7.64 years, respectively. The results show that the knowledge level of the primary industry labor force in China is different from that of the farmers in developed countries, and there is also a certain gap between the knowledge level and the development demand of modern agriculture in China. The present situation and problems of agricultural education in China are discussed. It is pointed out that the goal orientation of agricultural higher education in China is not a knowledge farmer, the total amount of agricultural education personnel training is insufficient, and the knowledge content of agricultural vocational and technical education is not closely combined with modern agriculture. The implementation of agricultural education policies and measures is not in place. The paper puts forward the implementation of free training of agricultural vocational education, targeted recruitment of students, strengthening of modern agricultural knowledge education, and gradually strengthening the construction of agricultural access system. To attract students with educational background into the field of agriculture and other policy recommendations.
【作者单位】：湖南生物机电职业技术学院;
【基金】：湖南省教育科学规划项目(XJK08CZC012,XJK012BZJ029) 湖南省科技厅软科学规划项目(2010ZK3104)
【分类号】：F323.6

【参考文献】

相关期刊论文前10条

1 颜振峰;李庆生;;农业职业教育存在的问题及对策[J];现代农业科技;2009年19期

2 李文英;日本农业教育的现状、特点及其启示[J];比较教育研究;2004年10期

3 许喜文;贾兵强;向安强;陈锦梅;易钢;;国外农民培养的历史经验与特点[J];广东农业科学;2009年06期

4 张洪波;;胶东农村劳动力年龄结构分析[J];河北农业科学;2009年10期

5 王玉;郭明顺;;基于新型农民培养的农村职业教育发展与对策研究[J];湖北农业科学;2012年02期

6 石丽敏;王忠良;;新农村建设中农业职业教育的发展策略[J];华中农业大学学报(社会科学版);2008年06期

7 续润华,李建强;美国科教兴农政策的历史嬗变及其启示[J];教育理论与实践;2005年13期

8 卢晓东;;职能与特色:农业职业教育发展的战略选择[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2009年01期

9 李燕凌;汤庆熹;;我国现代农业发展现状及其战略对策研究[J];农业现代化研究;2009年06期

10 贾英杰;;关于现代农业发展趋势与农业职业教育的思考[J];农业经济;2008年06期

【共引文献】

相关期刊论文前10条

1 仇文利;;江苏省农村发展现状区域对比分析及思考[J];安徽农业科学;2009年26期

2 吴艳玲;;我国传统农区走新型工业化道路的SWOT分析[J];安徽农业科学;2010年05期

3 孙丽萍;;我国农村地区经济发展差异的演变分析[J];安徽农业科学;2010年17期

4 黄卫红;;我国农村居民消费问题研究[J];安徽农业科学;2010年29期

5 孙国强;刘慧娟;孙羽涵;;农村公共产品有效供给机制问题与对策——基于城乡统筹发展的思考[J];安徽农业科学;2011年05期

6 滕明兰;;广西特色农业竞争力评价分析[J];安徽农业科学;2011年08期

7 滕明兰;;基于解释性指标的广西特色农业竞争力分析[J];安徽农业科学;2011年14期

8 侯炬凯;;贵州粮食生产实证研究[J];安徽农业科学;2011年23期

9 李晨曦;颜毓洁;范凤岩;;关于提高陕西农民收入水平的思考[J];安徽农业科学;2011年26期

10 杨道建;刘素霞;张赞赞;;全国31个地区农村经济发展水平综合评价[J];安徽农业科学;2011年26期

相关期刊论文前10条

1 卢君;发达国家农村教育的经验及对我国的启示[J];安徽农业科学;2005年08期

2 李庆志;李世泰;;农村劳动力转移的研究——以山东省烟台市为例[J];安徽农业科学;2007年05期

3 冯媛媛;尹飞;;关于创新开展农业职业教育的思考[J];现代农业科技;2009年04期

4 郑霞;张雷;许云华;;论农业教育课程改革[J];现代农业科技;2009年12期

5 于也;发达国家是如何重视农民教育的[J];北京成人教育;1996年01期

6 钟爱群;国外农民教育种种[J];北京成人教育;1995年03期

7 顾明远;;世界高等教育发展的基本趋势和经验[J];北京师范大学学报(社会科学版);2006年05期

8 张艳莉;王雅文;;荷兰农民教育经验对我国提高农民素质教育的启示[J];哈尔滨市委党校学报;2007年02期

9 王敏;发达国家农民教育简述[J];成人教育;2001年12期

10 向安强;贾兵强;许喜文;林楠;;浅论国外农民教育的特点[J];成人教育;2006年01期

相关期刊论文前10条

1 王德华;新世纪呼唤知识农民[J];人才开发;2001年01期

2 ;当知识农民[J];农村天地;1999年09期

3 相海龙;;“知识农民”田里淘金[J];江苏农村经济;1999年08期

4 姜占荣;;为发展农村商品生产服务的好乡站[J];现代农业;1987年06期

5 王和平;罗庆军;邹友棣;;知识农民的致富路[J];乡镇论坛;2008年28期

6 朱贤林;发展知识农业的现实对策[J];北京农业职业学院学报;2002年01期

7 徐付群;;编辑部纪事[J];乡镇论坛;2008年28期

8 傅企平;;培育知识农民推进创业创新——学习实践科学发展观心得体会[J];宁波通讯;2009年05期

9 柴欧林 ,吴兴华;进一步完善政策和措施加快农业产业化发展[J];山东经济战略研究;2002年06期

10 傅志杉;;加快老区普及科技文化组织的步伐[J];企业经济;1986年11期