高职院校教师绩效评价探析

发布时间：2019-01-04 11:39

【摘要】：高职院校教师的绩效评价一直是高职院校人力资源管理中的核心和难点问题。基于胜任力理论重构高职教师绩效评价的指标集合,有助于解决"忽视高职教师群体特征""流于形式和极端民主化的现象并存"等弊端,为我国高职院校教师的培训、培养、选拔和聘用提供重要的理论依据,从而改进和完善我国高职院校教师绩效评价体系。
[Abstract]:The performance evaluation of teachers in higher vocational colleges has always been the core and difficulty of human resources management in higher vocational colleges. Reconstructing the index set of higher vocational teachers' performance evaluation based on competency theory is helpful to solve the problems of "ignoring the characteristics of higher vocational teachers' group" and "the coexistence of mere formalism and extreme democratization", so as to train and train teachers in higher vocational colleges and universities in our country. Selection and employment provide important theoretical basis to improve and improve the performance evaluation system of teachers in higher vocational colleges.
【作者单位】： 广州工程技术职业学院;
【基金】：广东省教育科学“十二五”规划项目(项目编号:2011TJK172) 广东省高层次人才项目“基于心理契约的高校教师绩效行为改进研究”的成果
【分类号】：G717

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2400240