企业师徒关系的演进路径研究——扎根理论研究方法的应用

发布时间：2019-03-16 21:35

【摘要】：文章运用扎根理论的研究方法,以企业高层管理者为研究对象进行深入采访,探讨不同配对方式的师徒关系的演进路径。通过对访谈资料的搜集和编码总结出师徒关系发展的5个阶段:感知组织支持、能力认可、价值观契合、合作和信任(认知信任和情感信任);同时,基于质性资料的分析归纳,构建了3种师徒关系配对方式(组织安排的师徒配对、师傅单向选择的师徒配对以及双向选择的师徒配对)下师徒关系的演进路径。
[Abstract]:In this paper, the root-rooted theory is used to conduct in-depth interviews with senior managers to explore the evolution path of teacher-apprenticeship relationship between teachers and apprentices in different pairing ways. Through the collection and coding of interview data, this paper summarizes the five stages of teacher-student relationship development: perceived organizational support, ability recognition, value fit, cooperation and trust (cognitive trust and emotional trust); At the same time, based on the analysis of qualitative data, this paper constructs the evolution path of teacher-apprenticeship relationship under three kinds of teacher-apprenticeship matching modes (arranged by organization, teacher-apprentice pairing with one-way choice, and teacher-apprentice pair with two-way selection).
【作者单位】： 同济大学经济与管理学院;复旦大学经济学院;
【基金】：国家自然科学基金项目(71072025) 教育部哲学社会科学研究重大科技攻关项目(10JZD0045-2)
【分类号】：F272.92

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2441981