高等职业院校青年教师职业生涯管理研究

发布时间：2020-06-03 15:46

【摘要】：我国的高等职业教育发展三十年来,为社会输送了大批次的各类人才,促进了应用技术水平的提高,为国家的发展夯实了坚实的基础,高等职业教育已成为高等教育体系中不可或缺的重要组成部分。但是由于国内高等职业教育边界的模糊性,对教师缺乏相应的职业指导规划与相应的调整等诸多方面原因,导致无法激发高等职业院校教师的主动性与创造性,使得近些年高等职业院校人才尤其是青年人才流失相对比较严重。青年教师是高校教学工作的主要承担者,他们的教学工作水平与身心投入质量直接关系到高校的生存与发展,关系到广大学生的成长,所以青年教师的职业成长是高校人力资源管理的重点。作为人力资源管理重要组成部分,将职业生涯管理引入高等职业职院校人力资源日常管理体系,可以充分了解和掌握教师的基本情况、职业兴趣和特点、发展愿景以及对自身职业生涯发展目标的总体诉求,为设计规划适合学校的人力资源组织结构打下基础,最大限度地把教师的利益与学校的战略目标联系起来,增强教师的归属感、责任心和上进心。不仅能够让教师依靠学校对其的科学系统的职业生涯管理,清楚认识到自身的兴趣爱好、潜力特点和职业优劣势,明确了解学校对其所在职位职业发展方向的需求,确立正确科学的职业生涯目标,找准职业发展目标定位,准确评估个人职业发展方向和学校现状及目标的差距,增强忧患意识和竞争意识,提高自身综合职业素养,还能使教师充分感受到学校的关怀重视,提升教师的职业满意度、忠诚度和上进心,降低人力资源成本。对加强和引导青年教师的职业生涯管理,对促进职业院校师资队伍建设,提升高等职业院校人才培养水平,推动青年教师职业发展有着重要意义。为进一步研究高等职业院校职业生涯管理的有效方法,本文从组织职业生涯管理的角度,分析和探讨了高等职业院校职业生涯管理的重点与体系设计,期望以此达到持久有效地解决教师队伍发展与学院战略目标的问题,充分调动教师的积极性,促进高等职业院校的可持续发展。通过对以往高校教师职业生涯管理研究成果的梳理,根据高等职业院校青年教师职业生涯管理的特点,通过问卷调查与分析了高等职业院校青年教师基本情况、职业满意度和职业生涯管理开展情况。并讨论了可采用的各种职业生涯管理的方法,期望达到对组织职业生涯提供支持,满足个人职业生涯规划的需求,使得学校达到留住优秀青年教师、培养青年教师以及激发青年教师的潜力的目的。研究发现高等职业院校青年教师职业生涯管理的意愿都非常强烈,认为高等职业院校青年教师职业生涯管理的瓶颈在于缺乏沟通平台与人力资源管理体系不健全等方面。应结合自身的人力资源管理系统,依托数字化校园平台,建立学校与教师双方信息互动平台,并完善人力资源管理体系,建立人力资源管理系统,将有效促进高等职业院校青年教师的职业发展。
【图文】：

学院发展,教师,师德,师资队伍建设

有近一半的教师只有本科及Ｗ下学历，教师整体学历水平有待提高。逡逑３．３邋Ｊ学院青年教师职业生涯管理现状逡逑截至２０１４年底学院在校生人数为１２４１５人，如图３－１所示，全校在职教职工人数逡逑８１３人，其中专任教师５４７人，，专任教师中青年教师人数３５１人，占总教师人数的６４．２％。逡逑人事处配备管理人员５名，由人力资源管理信息系统管理维护全校教职工的人为资源逡逑基础数据。逡逑１４逡逑

管理开发,职业生涯管理,信息化平台,碎片化

公文营理房贡［报逦通知公告逡逑图５－３青年教师人力资源管理模块逡逑Ｗ用Ｗ下四个方面的标准来衡量：是否达到个人或组织目标及程度、具体活动的完成逡逑情况、绩效指数变化、态度或知觉到的屯、理变化。结果反馈给青年教师，促使他们对逡逑职业发展进行不断修正。逡逑３４逡逑
【学位授予单位】：南京农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G715.1

【参考文献】