廊坊市政府促进大学生就业职能的优化研究

发布时间：2020-11-11 15:52

　　 就业是一个社会各界共同关注的热点问题,也是衡量政府执政能力的重要标志。党的十九大报告指出,要实现更高质量的就业。这一目标的提出,充分反映了新形势下对政府就业工作水平更高的要求,也顺应了人们过上美好生活的新期待,对于服务改善民生、推进经济发展、构建社会主义和谐社会具有深远的意义。近年来,随着高等教育大众化进程不断增速,大学毕业生数量大幅增加,尤其2014年全国毕业生总量达到727万人更是创下历史新高。在当前经济发展进入新常态、产业结构转型加速的大背景下,宏观就业压力日益增加,大学生就业工作更是面临着新的挑战。这不仅关乎个人价值实现,也牵动着千万家庭幸福,更关系到社会和谐稳定和国家长远发展。作为公共资源的管理者和调配者,新时期的大学生就业工作赋予政府更加重大的责任和新的内涵。本文从政府职能角度对大学生就业问题进行了深入分析,主要内容分为四个部分:第一部分对服务职能、服务型政府的内涵、大学生就业相关概念进行了概述,并且阐述了政府促进大学生就业职能的依据和理由,为本文的理论研究奠定基础;第二部分从政府促进大学生就业工作中主要职能的内涵、意义以及影响政府促进大学生就业职能履行的主要因素入手,明确了政府在大学生就业工作中的职能定位;第三部分以廊坊市的大学生就业工作为例,从就业情况和就业补贴,三支一扶等政策简要概括了廊坊市政府促进大学生就业的主要政策措施、成效。与此同时,分析了廊坊市促进大学就业工作中仍然存在就业机制体制缺失,大学生就业服务体系不完善,对高校用人单位以及大学生三方引导不足,对人力资源市场监管力度不够等诸多问题;第四部分是本文的核心部分也是创新部分,针对廊坊市政府在促进大学生就业工作中遇到的问题:提出了深化体制机制改革;多渠道挖掘就业岗位;调整人才培养模式;强化政府监督责任;引导大学生转变就业观念等对策。本文以廊坊市政府促进大学生就业工作为载体,深入分析问题原因,并提出相应对策,以期对我国促进大学生就业工作有所裨益。
【学位单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G647.38;F249.27
【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    （一）研究背景
    （二）研究意义
        1.理论意义
        2.实践意义
    （三）应用价值及创新点
    （四）文献综述
        1.国内研究
        2.国外研究
    （五）研究方法
        1.文献研究法
        2.个案分析法
二、相关概念与理论概述
    （一）政府职能
    （二）大学生就业
    （三）政府促进大学生就业职能的依据及阶段性特征
        1.政府促进大学生就业职能的依据
        2.政府促进大学生就业职能的阶段性特征
三、政府在大学生就业工作中的职能定位与履行
    （一）政府在大学生就业中的主要职能
    （二）政府促进大学生就业职能的重要意义
    （三）影响政府促进大学生就业职能履行的主要因素
        1.大学生就业观与政府意愿矛盾
        2.行政人员的传统观念和素质现状制约政府促进大学生就业职能履行
        3.就业市场调节机制失灵阻碍政府促进大学生就业职能发挥
四、廊坊市政府促进大学生就业职能履行现状
    （一）廊坊市政府促进大学生就业主要政策措施及成效
        1.近年来廊坊市大学生就业情况
        2.廊坊市政府促进大学生就业主要政策
    （二）廊坊市政府在促进大学生就业职能履行中存在的主要问题
        1.大学生就业体制机制需进一步健全
        2.大学生就业服务体系不够完善
        3.对高校、用人单位和大学生引导不足
五、廊坊市政府促进大学生就业职能履行的改进建议
    （一）完善大学生就业服务体系
        1.完善大学生平等就业机制
        2.推动廊坊市众创空间、孵化器等新型创业激励模式助力大学生创业
        3.丰富大学生就业、创业激励政策
        4.加强大学生社会保险、劳动关系等保障性政策
    （二）广开就业渠道,挖掘就业岗位
        1.加强人力资源市场建设,搭上互联网+快车构建多元化公共就业平台
        2.推动非公有制经济发展,创造更多就业岗位
        3.强化大学生职业培训,提升就业能力
    （三）调整人才培养模式,加强大学生就业指导
        1.以市场为导向调整人才培养模式
        2.政校联合构筑系统化、有针对性的就业指导体系
    （四）规范大学生就业市场,强化政府监督责任
    （五）引导大学生转变就业观念,切实提升自身素质
结语
参考文献
后记

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本文编号：2879405