浅谈我国终身教育中移动学习的模式构建

发布时间：2020-11-17 08:41

　　 针对终身教育中移动学习的主要模式及启示问题,首先,从国外终身教育模式分析了移动学习的主要特点和对我国实践的启示;其次,从我国终身教育中移动学习的模式构建阐述了终身教育中移动学习环境构建问题;然后,从硬件环境、软件环境和人力资源环境分析了移动学习的辅助系统;最后,从模块研发、模式设计、测评设计等方面对我国终身教育中移动学习的模式构建提出了实施建议。
【文章目录】：
一、引言
二、国外终身教育模式综述及启示
    （一）国外终身教育模式综述
        1．教育资源开放模式
        2．教育平台共享模式
        3．教育费用保障模式
        4．教育成果评定模式
    （二）国外终身教育模式对我国实践的启示
        1．国家应加大支持力度
        2．鼓励社会力量积极参与
        3．注重师资力量培养
三、我国终身教育中移动学习的模式构建
    （一）理论基础
    （二）基本程序
        1．准备规划阶段
            （1）教师培训
            （2）情境准备
            （3）教学计划
            （4）学习者培训
        2．教学设计阶段
            （1）课程教学目标分析
            （2）课程结构化设计
            （3）课程微单元设计
            （4）课程教学资源设计
            （5）教学评价设计
        3．教学实施阶段
            （1）组织知识传递与推送
            （2）组织与引导协作学习活动
                （1）灵活性自主学习
                （2）构建多媒体学习模式
        4．评价反思阶段
            （1）教学评估
            （2）教学反思
                （1）互动氛围是否良好
                （2）干扰因素是否存在
                （3）信息更新是否及时
            （3）教学实践
    （三）教育原则
    （四）辅助系统或者环境
        1．硬件环境
        2．软件环境
        3．人力资源环境
    （五）实施建议
        1．模块研发
        2．模式设计
        3．测评设计
四、结语

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2887297