义务教育资源配置地理公平性的财政政策取向

发布时间：2020-12-14 08:50

　　义务教育是一个国家经济社会可持续发展的动力源泉。党和政府一再指示增强教育质量,凸显了一贯的重视。但与教育现代化相比,我国义务教育现实状况仍与理想存在比较明显的距离:随着城镇化进程的加快,偏僻地区中小学“撤点并校”现象极为突出,使得义务教育资源配置的地理分布出现较为严重的不平衡,仅仅考虑人口公平性已经不足以全面高效地制定相关财政政策推动公平。因此,如何在推动义务教育公平发展的进程中把握地理公平性,以实现义务教育公平性在地理方面和人口方面的协调统一,对加速义务教育公平性的建设存有重要的实际性意义。相比于人口公平性,义务教育地理公平性是按照地理指标,对各项资源配置的公平性展开考量。以公共产品理论、教育公平理论、外部性理论作为理论依据,同时财政政策是实现义务教育地理公平的现实基础,与如下政策存在对应的相关性:财政支出是其物质根基;国家预算是其制度保障;转移支付是其有力支撑。经过多年的发展,我国义务教育公平性无论是规模还是质量都取得了较大的增强,但是否实现地理公平性?在梳理我国近年来相应建设状况的工作上,运用基尼系数法,以单位学生密度的资源量代替生均资源,从而将地理因素纳入公式考察其基尼系数,以... 

【文章来源】：山东大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

，5-201‘年义务教育入学率

（２）义务教育财政投入不断增长??我国政府始终强调教育的发展，力争早日实现百分之四的ＧＤＰ占比，这个??比例也是世界上较为公认的一项标准，这个标准也在之前数年得到了实现。此后??占比，始终在上涨，到了?２０１７年，国家财政性教育经费投入更是比２０１６年增长??接近１０个百分点，而２０１７当年财政收入使用在教育上的占比己经达到了接近四??分之一，进步巨大。??２０??｜??

图３－３?２００８－２０１７年国家财政性教育经费占ＧＤＰ比例??国家也始终重视义务教育方面的投入，在整个教育事业的发展中对其增加重??视程度，从基础上改善教育公平，如表３－２与图３－４所示，??表３－３?２００８－２０１６年中国义务教育国家财政性教育经费投入増长情况??年份｜普通小学孝＆育经费／万｜￣￣＾｜普通初中ｇ育经费／万｜增速???％?＾?％?日??２００８?年?３５５０７０３７?１７．８

【参考文献】：
期刊论文
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[8]县域义务教育资源配置结构及空间差异实证——以云南25个边境县为例[J]. 潘玉君,姚辉.  学术探索. 2017(04)
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本文编号：2916160