职业教育1+X证书制度：现实根源、实践意蕴与试点路径

发布时间：2021-11-20 23:07

　　我国职业教育1+X证书制度是政府在经济产业结构转型升级背景下,对职业教育的重大治理行为与顶层制度设计,是基于职业教育内涵建设需要,对技术技能人才培养体系的重新构建。职业教育1+X证书制度回应了学历教育与市场需求两方面的价值诉求,凸显了职业教育教育属性与市场属性的辩证统一,是职业教育治理体系现代化的赋能和创举。做好职业教育1+X证书制度的试点工作,要发挥政府协同治理作用、职业院校实施主体作用、培训评价组织建设主体作用、企业积极参与作用,同时还要构建国家资历框架体系。 

【文章来源】：职业技术教育. 2020,41(22)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、职业教育1+X证书制度出台的现实根源
    （一）产业结构转型升级呼唤职业教育积极作为
    （二）职业教育内涵建设需要构建新的人才培养生态体系
    （三）新技术的发展需要更新和开发新的职业资格证书体系
    （四）人力资源的优化配置亟待加快国家资历框架体系建设
二、职业教育1+X证书制度的实践意蕴
    （一）职业教育1+X证书制度的意蕴内涵
    （二）职业教育1+X证书制度的实践意蕴
    （三）职业教育1+X证书制度是推进国家职业教育治理体系现代化的创举
三、职业教育1+X证书制度的试点路径
    （一）充分发挥政府的治理协同作用
    （二）积极发挥职业院校的实施主体作用
    （三）发挥社会培训评价组织的建设主体作用
    （四）有效发挥企业的参与作用
    （五）建设统一完整的国家资历框架体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]推进1+X证书制度试点工作的若干思考与初步实践[J]. 赵坚,罗尧成.  中国职业技术教育. 2019(27)
[2]职业教育1+X证书制度的缘起、逻辑及其实施[J]. 王雪琴.  职教论坛. 2019(07)
[3]学分银行理念下“1+X”证书制度:内涵阐释、价值诉求与路径选择[J]. 杜沙沙,蒲梅.  中国职业技术教育. 2019(19)
[4]1+X证书制度的若干关键问题研究[J]. 王兴,王丹霞.  职业技术教育. 2019(12)
[5]职业教育1+X证书制度:时代背景、制度功能与落地策略[J]. 蒋代波.  职业技术教育. 2019(12)
[6]职业教育1+X证书制度:背景、定位与试点策略——《国家职业教育改革实施方案》解读[J]. 李政.  职教通讯. 2019(03)



本文编号：3508263