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高校在“国家科技奖励”制度中获奖现象及其影响因素的研究

发布时间:2017-08-30 00:02

  本文关键词:高校在“国家科技奖励”制度中获奖现象及其影响因素的研究


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【摘要】:国家科技奖励是目前我国最高的科学技术奖励,而高校是国家创新体系中的重要科研创新基地,因而也是获奖的主体单位。现行的国家科技奖励政策自2000年以来已实施了15年,有必要对高校在国家科技奖励中的获奖现象及其背后的影响因素进行分析和研究。通过对过往文献的分析和回顾,本文发现以往对国家科技奖励的研究比较多的是对奖励制度的理论分析和探讨、奖励制度实施情况和效果的研究,包括对奖励的项目设置、运行机制、获奖情况和奖励效果等方面,对获奖现象及其背后的影响因素的定量研究较少。本文以教育部直属高校为数据采集对象,主要考察高校在国家科技奖励中的获奖现象及其影响因素。本研究采集了75所直属高校2000-2013年的基本数据、2002-2014年的国家科技奖励数据和2000-2013年的省级变量数据,分别进行高校与所有获奖单位的比较、高校获得三大奖及获奖等级趋势分析、各高校获奖总体情况的比较、合作获奖的基本情况分析;描述了直属高校在高校自身、与外部的联系、地区环境方面的基本数据分布特征;对高校获奖进行了探索性分析,在此基础上探究了各细分变量对获奖的影响,并进一步在总体上进行了因素比较。本文发现高校在国家科技奖励的获奖项目数占比上,呈现波动上升趋势;获奖排名前十的高校获奖总数占所有直属高校获奖数的47%;跨单位合作获奖项目数占总获奖项目数的61%;高校主体、高校与外部的联系和地区环境是三大影响因素。高校科技人力资源中年龄在41岁-55岁、正高职称教师群体集聚和院士、研究生的集聚,基础支撑条件中的课题数、实验室使用面积、研究经费,联系因素中的转拨外单位支出占科技经费支出总额的比重和国际学术会议交流论文都能对获奖产生推动作用,地区环境中经济基础、政策支持、高校资源、科技实力都能对获奖产生影响,其中,经济基础和科技实力能涵盖地区变量信息。论文拓展了对国家科技奖励的研究,为完善科研管理提供了可靠的实证依据,对推进国家、高校和地区的科研管理活动和制度建设具有积极意义。
【关键词】:国家科技奖励 直属高校 获奖现象 影响因素
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G322
【目录】:
  • 摘要6-7
  • Abstract7-10
  • 第一章 前言10-19
  • 第一节 研究背景与意义10-12
  • 一、研究背景10-11
  • 二、研究意义11-12
  • 第二节 国内外学者研究现状12-16
  • 一、国外学者研究现状12-14
  • 二、国内学者研究现状14-16
  • 第三节 基本概念的界定16-17
  • 第四节 研究思路与方法17-19
  • 一、研究目标、内容17
  • 二、方法及可行性分析17-19
  • 三、特色与创新之处19
  • 第二章 理论探讨19-31
  • 第一节 现代科研活动的规律及特征19-22
  • 一、“理用一体”的科研评价标准19-20
  • 二、科技创新主体间的联系加强20-21
  • 三、科技创新能力影响因素多元21-22
  • 第二节 高校获奖的相关理论及影响因素22-27
  • 一、高校获奖的相关理论22-24
  • 二、高校获奖的影响因素24-27
  • 第三节 政策环境27-31
  • 一、国家科技奖励政策的变迁27-29
  • 二、地区科技政策29-31
  • 三、高校科技政策31
  • 第三章 数据与方法31-36
  • 第一节 数据31-32
  • 第二节 方法32-36
  • 一、数据处理32
  • 二、因素指标32-33
  • 三、模型构建33-36
  • 第四章 统计分析36-68
  • 第一节 高校获奖现象的描述统计36-44
  • 一、高校获奖项目数占比36-38
  • (一) 总量占比36-37
  • (二) 项目占比37-38
  • (三) 等级占比38
  • 二、高校内部的排名情况38-41
  • (一) 获奖总数排名39
  • (二) 排名变异情况39-41
  • 三、高校合作情况41-44
  • (一) 项目合作41-43
  • (二) 人员合作43-44
  • 第二节 解释变量的描述统计44-46
  • 一、高校主体的描述统计44-45
  • (一) 科技人力资源44-45
  • (二) 基础支撑条件45
  • 二、联系因素的描述统计45-46
  • 三、地区因素的描述统计46
  • 第三节 高校获奖的回归分析46-68
  • 一、细分变量的回归分析46-63
  • (一) 高校主体47-57
  • (二) 联系因素57-61
  • (三) 地区环境61-62
  • (四) 合作获奖62-63
  • 二、高校获奖的总体回归63-68
  • (一) 整体影响因素64-65
  • (二) 三大奖影响因素差异65-68
  • 第五章 结论和不足68-72
  • 第一节 研究结论68-71
  • 第二节 研究不足和展望71-72
  • 参考文献72-76
  • 附件76-85
  • 致谢85

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