企业参与大学生职业生涯规划对大学生就业能力的研究

发布时间：2017-09-26 16:26

  本文关键词：企业参与大学生职业生涯规划对大学生就业能力的研究

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【摘要】：高校毕业生是国家宝贵的人力资源财富。随着国际经济形势的变革以及我国对产业经济结构的调整,高校毕业生的就业问题已成为政府、高校、社会各界广泛关心的社会话题。近年来学术界研究大学生的职业生涯管理和就业能力的文章主要集中在高等教育、思想政治、职教等视角进行阐述,而从企业视角研究分析大学生职业规划,以及提升大学生就业能力的路径研究的文章较少。另外,对大学生职业生涯规划与就业能力的关系研究目前尚不充分。本研究从企业的视角出发,对企业参与大学生职业生涯规划对大学生就业能力的相关性进行了分析,构建了以企业参与大学生职业生涯规划作为自变量,将就业能力和就业结果作为因变量,将被调查者的个人因素作为控制变量的研究模型,通过对比研究、问卷调查研究,以及借助统计软件对调查数据进行统计分析等方式,得出以下结论：(1)企业参与大学生职业生涯规划对提高大学生就业能力起到重要作用。企业参与大学生职业生涯规划各维度(企业参与实习实践、企业导师参与职业规划指导、企业参与职业规划课程体系)与大学生就业能力各维度(分析思考维度、职业认同维度、专业能力维度、人际影响维度、个人品行维度)均存在正相关关系。(2)企业通过差异化和多元化的参与,可以更有针对性地帮助大学生提高就业能力。大学生的个人特征属性(性别、学历、年级、生源地区、专业类别、担任学生干部、学习绩点等)对企业参与大学生职业生涯规划有显著影响。(3)企业参与大学生职业生涯规划对大学生就业结果(录用offer数量、最高薪酬报价)具有积极地显著影响。本文进一步提出了企业应根据不同需求的大学生群体,运用不同方式方法和策略,差异化的参与大学生职业生涯规划教育以提高就业能力的建议。本研究的成果补充了企业参与大学生职业生涯规划对大学生就业能力的实证研究,证明了通过企业参与可以对大学生就业能力产生积极的影响。本研究成果对提升企业参与大学生职业生涯规划有一定的实践意义和理论价值。同时本论文的成果将为后续研究提供一定的借鉴与参考。
【关键词】：企业参与 大学生 职业生涯规划 就业能力
【学位授予单位】：北京化工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：F249.2
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-14
• 第1章 绪论14-22
• 1.1 研究背景与问题的提出14-17
• 1.1.1 大学生就业总体形势、主要矛盾及高等教育的改革转型14-16
• 1.1.2 我国高校职业规划实践教育薄弱,大学生就业能力有待提升16-17
• 1.2 研究目的和意义17-19
• 1.2.1 研究目的17-18
• 1.2.2 研究意义18
• 1.2.3 研究的创新点18-19
• 1.3 研究内容与框架19-21
• 1.3.1. 研究内容19-20
• 1.3.2 研究框架20
• 1.3.3 结构安排20-21
• 1.4 研究方法21-22
• 第2章 相关概念与理论22-29
• 2.1 大学生职业生涯规划理论研究22-25
• 2.1.1 职业生涯规划的概念22-23
• 2.1.2 大学生职业生涯规划的概念23
• 2.1.3 职业生涯规划的理论23-25
• 2.2 企业参与、校企合作相关概念25-26
• 2.2.1 校企合作的概念25
• 2.2.2 企业参与的概念25-26
• 2.3 大学生就业能力的概念和就业能力结构综述26-29
• 2.3.1 就业能力的概念26
• 2.3.2 大学生就业能力的概念26-27
• 2.3.3 就业能力的结构27-29
• 第3章 企业参与职业生涯规划对就业能力的比较研究及我国存在的问题29-36
• 3.1 境外企业参与大学生职业生涯规划对就业能力影响的研究29-32
• 3.1.1 境外企业参与大学生职业生涯规划的实施路径与主要成果29-31
• 3.1.2 国外通过企业参与提升大学生就业能力的实践分析31
• 3.1.3 国外企业参与大学生职业生涯规划的特点与影响因素31-32
• 3.2 国内企业参与大学生职业生涯规划对就业能力的研究32-33
• 3.2.1 国内企业参与大学生职业生涯规划的发展历程32-33
• 3.2.2 国内在企业参与大学生职业生涯规划的实践与现状分析33
• 3.3 国内在企业参与大学生职业生涯规划中存在的问题33-36
• 3.3.1 大学生自身存在的问题33-34
• 3.3.2 高校的大学生职业生涯规划体系存在缺失34
• 3.3.3 我国经济社会发展和政府角度存在的问题34-35
• 3.3.4 当前我国企业参与度明显不够35-36
• 第4章 企业参与职业规划对就业能力影响因素的实证研究与分析36-72
• 4.1 研究问题的提出与模型假设36-38
• 4.1.1 研究模型的提出36-37
• 4.1.2 当前职业生涯规划教育的不足以及对就业能力产生的影响37
• 4.1.3 企业参与大学生职业生涯规划对就业能力的研究假设37-38
• 4.2 企业参与大学生职业生涯规划对就业能力的问卷设计与调查实施38-43
• 4.2.1 调查问卷的设计思路38-39
• 4.2.2 调查问卷编码系统的建立39-41
• 4.2.3 调查问卷的预调查和对调查问卷的调整41-42
• 4.2.4 调查问卷的发放与问卷的回收42
• 4.2.5 统计分析工具和数据处理42
• 4.2.6 调查问卷的信度分析42-43
• 4.2.7 调查问卷数据的标准化处理43
• 4.3 实证调查的统计特征描述43-50
• 4.3.1 个人特征变量的描述性统计43-44
• 4.3.2 企业参与大学生职业生涯规划各维度的描述性统计44-50
• 4.4. 企业参与大学生职业生涯规划对就业能力的回归分析50-63
• 4.4.1 企业参与职业规划对就业能力各维度的回归分析50-54
• 4.4.2 实习实践维度对就业能力各维度的回归分析54-57
• 4.4.3 企业导师参与维度对就业能力各维度的回归分析57-60
• 4.4.4 企业参与职业规划课程体系维度对就业能力各维度的回归分析60-63
• 4.5 个人属性和就业结果与企业参与职业规划的研究分析63-72
• 4.5.1 个人属性对企业参与大学生职业生涯规划的分析63-67
• 4.5.2 企业参与大学生职业生涯规划对就业结果的分析67-72
• 第五章 企业参与大学生职业规划对就业能力的影响分析与改进策略72-84
• 5.1 企业参与职业生涯规划对提高大学生就业能力具有积极影响72-79
• 5.1.1 企业参与职业规划对就业能力各维度均存在积极作用72-73
• 5.1.2 实习实践维度是提高大学生就业能力的重要渠道73-74
• 5.1.3 企业导师参与职业规划是提高大学生就业能力的重要手段74-75
• 5.1.4 企业参与职业规划课程能够丰富教学内容,提升就业能力75-77
• 5.1.5 个人属性对企业参与职业生涯规划有显著的相关性77-79
• 5.2 企业参与大学生职业生涯规划的改进策略与建议79-84
• 5.2.1 企业：积极参与,发挥优势,成为职业生涯教育的“第二课堂”79-80
• 5.2.2 政府：加强政策立法,为企业参与提供制度保障80
• 5.2.3 高校：构建“双核”职业生涯规划共享平台80-81
• 5.2.4 大学生：积极参与企业实践,增强意识,提升就业能力81-82
• 5.2.5 当前企业在参与大学生职业生涯规划的探索与实践82-84
• 第六章 结论与展望84-88
• 6.1 本文结论84-86
• 6.2 研究的不足与展望86-88
• 参考文献88-92
• 致谢92-93
• 作者和导师简介93-94
• 附件94-95

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