对外汉语新手教师教学技能问题和改进

发布时间：2017-10-12 22:09

  本文关键词：对外汉语新手教师教学技能问题和改进

  更多相关文章： 对外汉语 新手教师 课堂观察 问题与对策

【摘要】：随着全球范围内的“汉语热”的发展,对外汉语师资处于紧缺状态。由于培训人数众多,人力、财力和时间有限,目前的培训难以全面提升教师的教学技能,因此新手教师的很多薄弱技能得不到系统有效地提高,教学技能的欠缺已经成为制约我国对外汉语事业发展的主要因素。本文通过对重庆大学国际学院三位新手教师进行课堂观察,分别对他们的讲解、提问和课堂组织管理技能进行定性观察和分析,利用微格教学评价量表做定量分析,并对教师和学生进行访谈;综合定性分析、定量分析以及访谈结果,得出课堂观察结论。课堂观察结果表明,教师的教学技能问题主要有:一、讲解缺乏感染力,没有贯彻“精讲多练”原则,缺少师生互动;二、提问方式单一,技巧使用不足,提问等待时间不足,提问范围狭窄,缺乏明确清晰的反馈;三、教师没有照顾到不同学生的水平差异,忽视学生的反馈情况,课堂环节安排不合理,课堂管理的灵活性不足等。最后,针对以上问题,提出如下改进措施和操作方法:一、讲解技能方面的建议措施是:要注意课前充分准备;充分考虑语速、词汇、语调和音量,讲解要配合内容和情感的需要;善于利用例证;适当强调突出重点内容;注意讲练结合,包括把握讲练内容、时机和方式;注意讲解要有阶段性、多样性和条理性,注重学生的反馈,注意讲解与其他技能的配合。二、提问技能方面的建议是:提问要注意面向所有的学生,注意目标清晰明确;难易适中,密度适宜;提问角度要新颖;要给学生足够的思考时间;注意适时质疑,启发学生;提问要适度,重视总结评价。三、组织管理技能方面的建议是:教师要了解并尊重学生;建立严格有序的教学常规;建立以学生为中心的课堂管理理念;精心组织课堂教学活动;充分发挥教学机智,灵活的应对教学突发状况等。通过本文的研究,希望能对教师教学技能的改进和提升有所帮助。
【关键词】：对外汉语 新手教师 课堂观察 问题与对策
【学位授予单位】：重庆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 1 绪论8-12
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究现状8-9
• 1.2.1 对外汉语教学技能研究现状8-9
• 1.3 研究目的9
• 1.4 研究意义9
• 1.5 论文框架9-12
• 2 文献综述12-22
• 2.1 新手教师12
• 2.2 国内外对教学技能的研究12-22
• 2.2.1 教学技能的定义12-13
• 2.2.2 教学技能的分类13-18
• 2.2.3 教学技能的研究18-22
• 3 研究方法22-28
• 3.1 研究目的与问题22
• 3.2 研究方法22-23
• 3.2.1 定量观察22-23
• 3.2.2 定性观察23
• 3.3 研究对象23-24
• 3.3.1 课堂观察对象23-24
• 3.3.2 访谈对象24
• 3.4 技术路线24-28
• 3.4.1 不定项观察25
• 3.4.2 课堂观察25
• 3.4.3 访谈法25-28
• 4 分析与讨论28-88
• 4.1 讲解技能结果分析28-44
• 4.1.1 讲解技能定量分析28-31
• 4.1.2 讲解技能定性分析31-38
• 4.1.3 访谈分析38-44
• 4.2 提问技能结果分析44-60
• 4.2.1 提问技能定量分析44-49
• 4.2.2 提问技能定性分析49-55
• 4.2.3 访谈分析55-60
• 4.3 课堂组织管理技能分析60-73
• 4.3.1 课堂组织管理定量分析61-66
• 4.3.2 课堂组织管理定性分析66-69
• 4.3.3 访谈分析69-72
• 4.3.4 访谈结果分析72-73
• 4.4 分析讨论73-88
• 4.4.1 被观察的对外汉语新手教师讲解、提问、课堂组织管理问题73-74
• 4.4.2 教学技能改进措施74-88
• 5 结论88-90
• 5.1 主要发现88
• 5.2 研究启示88-89
• 5.3 研究局限89-90
• 致谢90-92
• 参考文献92-96
• 附录96-100
• 附录一 微格教学技能评价量表96-99
• 附录二 访谈提纲99-100

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 ;北京语言文化大学对外汉语研究中心入选“教育部人文社会科学百所重点研究基地”[J];世界汉语教学;2000年04期

2 ;北京语言文化大学对外汉语研究中心成立[J];中国语文;2000年03期

3 王新文;对外汉语新闻听读教学的原则和方法[J];语言文字应用;2000年04期

4 鲁健骥;“对外汉语”之说不科学[J];语言文字应用;2000年04期

5 谭春健;北京语言文化大学对外汉语研究中心[J];语言教学与研究;2001年02期

6 王永德;试论新形势下我省对外汉语人才的需求[J];安徽警官职业学院学报;2003年01期

7 ;第一届对外汉语与修辞研讨会纪要[J];暨南大学华文学院学报;2003年03期

8 潘文国;;论“对外汉语”的学科性[J];世界汉语教学;2004年01期

9 ;《对外汉语研究》创刊启事[J];世界汉语教学;2004年03期

10 胡丹;谈对外汉语学习中的错误及如何纠正[J];辽宁税务高等专科学校学报;2004年01期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 赵金铭;;“十五”期间对外汉语学科建设研究[A];对外汉语教学的全方位探索——对外汉语研究学术讨论会论文集[C];2004年

2 柏亚东;;对外汉语精读教材用词情况调查及分析[A];第二届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集[C];2008年

3 张秀婷;;对外汉语教学管理过程刍议[A];北京高校来华留学生教育研究[C];2008年

4 郝晓梅;;试论加强对外汉语教学师资队伍的建设[A];北京高校来华留学生教育研究[C];2008年

5 朱明媚;;浅谈对外汉语兼职教师队伍的问题与对策[A];北京高校来华留学生教育研究[C];2008年

6 付玉凤;;对外汉语中级阅读课中的文化教学初探[A];2012西南地区语言学研究生论坛论文集[C];2012年

7 汪欣欣;;“变易理论”与对外汉语课堂教学[A];北京地区对外汉语教学研究生论坛论文集[C];2013年

8 曾小红;;有关对外汉语英汉翻译教材的思考[A];首届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集[C];2006年

9 谢晓燕;;基于语言稳态理论的对外汉语报刊教材词表更新[A];第二届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集[C];2008年

10 李东明;;试论对外汉语阅读教学中教师的主导作用[A];第五届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2007年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报驻柏林记者 王怀成;中外合作编写对外汉语新教材[N];光明日报;2008年

2 胡南;对外汉语推广要有市场化意识[N];光明日报;2009年

3 吴文;对外汉语专业人才需求升温[N];中国教育报;2007年

4 本报记者 刘一 张亿;放慢开设热门专业的脚步[N];天津教育报;2010年

5 记者 刘宝森 高洁;就业出口变窄,困扰对外汉语毕业生[N];新华每日电讯;2012年

6 上海交通大学国际教育学院 王笑菁;对外汉语阅读教学中的“三原则”[N];光明日报;2013年

7 记者卢新宁;北大将大力培养对外汉语人才[N];人民日报;2002年

8 北京语言大学出版社副社长 王壮;站在对外汉语出版的最前沿[N];中华读书报;2013年

9 伊者;让汉语走向世界[N];中华读书报;2005年

10 商报记者 王东;“对外汉语”2006新趋向[N];中国图书商报;2006年

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 黄晓颖;对外汉语有效教学研究[D];东北师范大学;2011年

2 翁晓玲;基于元语言的对外汉语学习词典释义模式研究[D];华东师范大学;2011年

3 吴平;文化模式与对外汉语词语教学[D];中央民族大学;2006年

4 张晓苏;认知心理视角下的对外汉语词汇课堂教学研究[D];华中师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 高婷婷;对外汉语实习教师职业认同发展现状研究[D];北京语言大学;2009年

2 刘际东;对外汉语课堂非预设事件及应对策略探析[D];复旦大学;2011年

3 京田典子;一体化对外汉语督导式自学活页教材开发的研究[D];上海外国语大学;2011年

4 吴英博;成都高校对外汉语师资队伍建设研究[D];四川师范大学;2011年

5 米雪;昆明对外汉语私立学校教学调查[D];云南大学;2012年

6 陶昕;中高级对外汉语影视教材中影视作品选编问题研究[D];暨南大学;2013年

7 熊阳浩;对外汉语课堂冲突探研[D];湖南大学;2013年

8 施灿;“是”字句在对外汉语初级口语教材中的编排情况分析[D];河北大学;2015年

9 王小妹;对外汉语高级综合教材语篇训练对比研究[D];东北师范大学;2015年

10 高雪;对外汉语中级综合课新词语教学研究[D];渤海大学;2015年

，

本文编号：1021180