对外汉语词汇教学各环节教学方法

发布时间：2017-10-19 00:24

  本文关键词：对外汉语词汇教学各环节教学方法

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【摘要】：本研究通过文献法、案例研究法、经验总结法,首先细致地分析了《体验汉语生活篇》这本教材的优点和不足,并针对教材中的不足之处,从教师教学的角度提出了优化设计建议,从而扬长避短,充分利用此教材进行教学。此外,还对该教材学习者的情况进行了简要分析,并提出了相关建议。其次,从教师备课角度出发,以此教材中的词汇为例,探讨处理课文生词的方法,并且简要介绍了对外汉语词汇教学设计的基本结构。最后,从课堂教学词汇展示、词汇解释、词汇练习三个主要环节入手,结合《体验汉语生活篇》中的词汇,探讨可供对外汉语词汇课堂教学采用的教学方法。本文的附录部分结合课文中第四单元的词汇,给出了一个对外汉语词汇教学设计的示例,并且运用本文中介绍的方法,对这个教学设计进行了简要的分析。
【关键词】：《体验汉语生活篇》 对外汉语词汇 教学环节 方法
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 中文提要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-12
• 第一章 《体验汉语生活篇》教材及学情分析12-22
• 第一节 《体验汉语生活篇》教材简介12
• 第二节 《体验汉语生活篇》优缺点分析12-19
• 一、《体验汉语生活篇》的优点13-14
• 二、《体验汉语生活篇》的不足及优化设计14-19
• 第三节 《体验汉语生活篇》学习者学情分析19-22
• 一、影响成人学习汉语的主要因素19-20
• 二、成人学习汉语的建议与对策20-22
• 第二章 教师备课22-29
• 第一节 处理课文生词的方法22-26
• 一、词汇归类22-25
• 二、词汇扩展25-26
• 三、文中标注26
• 第二节 对外汉语词汇教学设计26-29
• 第三章 课堂教学主要环节教学方法29-48
• 第一节 词汇展示的方法29-32
• 一、词汇独立展示的方法29-30
• 二、词汇综合展示的方法30-32
• 第二节 词汇解释的方法32-38
• 一、翻译法32
• 二、多媒体教学法32-34
• 三、语素释义法34-35
• 四、对比法35
• 五、语境法35-36
• 六、同义词、反义词解释法36-37
• 七、以旧释新法37
• 八、类比推理法37
• 九、及时归纳法37-38
• 第三节 词汇练习的方法38-48
• 一、卡片展示法38-40
• 二、朗读法40-41
• 三、搭配法41-42
• 四、游戏法42-46
• 五、表演法46
• 六、造句法46
• 七、同义词、反义词考察法46-47
• 八、翻译猜词法47-48
• 附录 《体验汉语生活篇》第四单元词汇教学设计及简要分析48-53
• 结语53-54
• 参考文献54-56
• 后记56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1057987