面向对外汉语教学的“X比YW”句式研究

发布时间：2017-10-29 09:01

  本文关键词：面向对外汉语教学的“X比YW”句式研究

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【摘要】：比较是人类认识事物的一种方式，也是语言学中的一个范畴。汉语差比范畴中的“X比YW”句式在句法、语义和语用方面都呈现出一定的特点，也是对外汉语教学中的一个重要的语法项目。英语中与之对应的表达方式是多种多样的，与汉语既有相同之处，又有不同之处。本文分别从句法、语义和语用三个平面对“X比YW”句式与英语相关句式进行较为详细的对比分析，试图发现汉英两种语言在表达差比含义时的异同。同时结合偏误分析确定教学难点和教学策略，从而更好地服务于对外汉语教学。 本文总共分为四章： 第一章为引言。主要阐述了本文相关研究现状，分析了前人的研究成果和不足，提出了本文的研究工作。 第二章为“X比YW”句式与英语相关句式对比。用“三个平面”理论作为理论支撑，，从句法层面对比了汉英比较标记、比较项和结论项；从语义层面对比了比较前项和后项的语义类型；从语用层面对比了句子表达焦点和语用预设。 第三章为“X比YW”句式的偏误分析。通过考察HSK动态作文语料库，总结了比较标记、比较项和结论项的偏误类型；从学生、教师和教材三方面分析了偏误产生的原因。 第四章为教学建议和策略。分别对教师的教学、学生的学习和教材的编写提出了相应的建议。 最后一部分为结语。概括总结了本文的研究内容。
【关键词】：X比YW 汉英对比 偏误分析 对外汉语教学
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H193.5
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 引言8-16
• 一、 选题的缘由及意义8-9
• （一） 选题缘由8
• （二） 选题意义8-9
• 二、 本选题研究现状9-14
• （一） 比较范畴的分类9-10
• （二） “X 比 YW”句式汉语本体研究现状10-13
• （三） 汉英对比研究现状13-14
• （四） 对外汉语教学研究现状14
• 三、 本文的相关研究工作14-16
• （一） 研究理论14-15
• （二） 研究方法15
• （三） 语料来源15-16
• 第二章 “X 比 YW”句式与英语相关句式对比研究16-48
• 一、 句法层面对比16-41
• （一） 比较标记的汉英对比16-20
• （二） 比较项的汉英对比20-31
• （三） 结论项的汉英对比31-41
• 二、 语义层面的对比41-44
• （一） “X 比 YW”句式中比较项的语义类型41-42
• （二） “XW than Y”句式比较项语义类型42-44
• （三） 比较项语义类型对比44
• 三、 语用层面的对比44-48
• （一） 表达焦点对比44-46
• （二） 预设表达对比46-48
• 第三章 “X 比 YW”句式偏误分析48-56
• 一、 偏误类型48-49
• （一） 比较标记偏误48
• （二） 比较项偏误48-49
• （三） 结论项偏误49
• 二、 偏误产生的原因49-56
• （一） 教师方面50
• （二） 学生方面50-52
• （三） 教材方面52-56
• 第四章 教学建议和策略56-62
• 一、 教师方面56-59
• （一） 备课的思路56-57
• （二） 解释的方法57-58
• （三） 练习的设计58-59
• （四） 课下任务的布置59
• 二、 学生方面59-60
• （一） 预习策略59-60
• （二） 复习策略60
• 三、 教材方面60-62
• （一） 教学大纲中“X 比 YW”句式出现的难易顺序60-61
• （二） 教材中对“X 比 YW”句式的解释、课文内容及练习方式61-62
• 结语62-63
• 参考文献63-67
• 后记67-68
• 个人简历68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 贾霓;英汉比较句式对比研究[J];中国地质大学学报(社会科学版);2001年04期

2 张盛龙;英汉形容词比较方式对比[J];广州师院学报(社会科学版);1995年04期

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7 刘慧英;小议“比”字句内比较项的不对称结构[J];汉语学习;1992年05期

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9 崔永华;;对外汉语语法课堂教学的一种模式[J];世界汉语教学;1989年02期

10 赵金铭;;对外汉语语法教学的三个阶段及其教学主旨[J];世界汉语教学;1996年03期

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1 史银Y

本文编号：1112264