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对外汉语课堂白谎式反馈初探

发布时间:2017-10-31 03:14

  本文关键词:对外汉语课堂白谎式反馈初探


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【摘要】:白谎是善意的谎言,是维护受谎人面子的语用策略,对外汉语教学课堂是一个特殊的交际场所,外国留学生学习汉语的起点普遍较低,在学习过程中不可避免地会遇到很多困难;对外汉语教师面对留学生学习汉语的不足表现时,要恰当运用白谎式反馈语策略,鼓励留学生,增强留学生学习信心;要注意纠错方式,从而促进对外汉语课堂的教学相长。
【作者单位】: 安徽大学大学外语教学部;安徽新华学院电子通信工程学院;
【关键词】对外汉语课堂 白谎式反馈 纠错
【基金】:国家留学基金项目(项目编号:留金发[2013]3050号) 安徽大学青年骨干教师项目(项目编号:33010063) 安徽大学“211工程”三期第三批青年科学研究基金项目(项目编号:SKQN1113) 安徽大学博士研究生学术创新研究项目(项目编号:yfc100028)
【分类号】:H195.3
【正文快照】: 一、引言第二语言课堂教学中师生话语典型结构表现为“发问-问答-反馈”(initiation-response-feedback)序列。教师提出问题,并对学生的回答或表现给予回应,其反馈语在课堂教学活动占有极其重要的地位。教师反馈语可分为评价性反馈和话语性反馈[1],既包括学生回答问题后教师给

【参考文献】

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本文编号:1120537

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