试论对外汉语惯用语教学

发布时间：2017-11-26 14:28

  本文关键词：试论对外汉语惯用语教学

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【摘要】：作为具有特色的语言形式,汉语惯用语反映了汉语独特的思维方式,也集中表现出汉族悠久的历史文化,可以说具有丰富的文化内涵。惯用语教学正逐渐成为学术界的研究热点,这既有助于汉语词汇教学的发展,也有助于中国文化的传播。 正文一共划分为四章： 第0章是绪论,分别从选题原因、研究内容和研究方法三方面来介绍,并且对前人的研究成果进行简要述评。 第一章从教学的角度出发,明确了惯用语教学的地位,同时也深入分析了目前对外汉语教学界惯用语教学的弊端。 第二章从学生的角度出发,引入二语习得理论,对留学生学习生活中产生的惯用语偏误进行搜集并分类,分析偏误产生的原因。 第三章在前文的基础上,针对性的提出了惯用语教学中惯用语应该如何选择以及切实可行的教学方法
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 魏慧兰;汉语惯用语及其课堂教学[D];河南大学;2012年

2 樊珈池;汉语惯用语教学研究初探[D];苏州大学;2012年

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本文编号：1230125