韵律、语体、语法:汉语动词辨析及教学的新视角

发布时间：2017-12-01 08:15

  本文关键词：韵律、语体、语法:汉语动词辨析及教学的新视角

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【摘要】：在对外汉语词汇教学中,词汇的语义内容、语法功能、语用环境以及文化内涵等是教师重点关注的问题,但就动词而言,目前对单双音节动词的语法功能差异的认识尚存争议。文章基于韵律语体语法的新视角,对汉语的单双音节同义动词进行了全面考察,研究发现:(1)语义上,与双音动词相比,单音动词的较强的时空特征。(2)语法上,一方面,双音节动词不能带单音节宾语;另一方面,双音动词具有名词特征。(3)语体上,常用的单音动词口语性较强,而相应的双音动词书面语特征较强。
【作者单位】： 北京语言大学汉语进修学院;
【基金】：教育部人文社科青年项目(14YJC740083) 北京社科基金一般项目(14WYB020) 北京语言大学校级科研项目(13YBT05)
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、引言汉语动词的教学在留学生汉语教学中占有重要地位,在教学中,教师都会遇到动词辨析的问题,我们更多是从语义的角度进行辨析,而这并不足以解决学生在使用中的问题,尤其是随着年级的升高,留学生的词汇量逐步增加,其中的同义词、近义词以及易混淆词也随之增加,而由于汉语的

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本文编号：1240445