关于对外汉语教学中师生话语误解的分析路径探讨
发布时间：2017-12-23 09:20
本文关键词：关于对外汉语教学中师生话语误解的分析路径探讨 出处：《高教学刊》2015年16期 论文类型：期刊论文
【摘要】：基于跨文化语用学和交际社会语言学视角,对对外汉语教学中师生话语误解的分析路径进行探讨,不仅可以为对外汉语教师、留学生的课堂话语分析建立研究范式,也为增进师生之间的相互理解、对外汉语课堂活动的顺利开展等提供有利帮助。
【作者单位】： 贵州大学;贵州师范大学;
【分类号】：H195
【正文快照】： 引言误解是言语交际中普遍存在的一种现象,无论是使用同一语言、共处同一文化背景的人们,还是跨语言、跨文化背景的人们,在进行交际时都无法避免误解的出现。自20世纪70年代末以来,误解已逐步成为话语分析、语用学、社会语言学、认知语言学、跨文化交际等多学科研究的焦点问题
【共引文献】
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1 赵e，
本文编号：1323305
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