国内第一学段与对外汉语初级阶段汉字教学对比研究

发布时间：2017-12-23 08:35

  本文关键词：国内第一学段与对外汉语初级阶段汉字教学对比研究　出处：《湖南师范大学》2014年硕士论文　论文类型：学位论文

  更多相关文章： 国内第一学段 对外汉语 初级阶段 汉字教学 对比

【摘要】：汉语学习者的人数越来越多,而作为汉语书写符号系统的汉字却被大多数留学生尤其是非汉字文化圈学生认为是学习汉语的最大障碍。在他们看来,汉字的数量繁多,笔画复杂,结构多样,表意丰富,难以掌握。上世纪90年代以来,对外汉字教学逐渐受到研究者的重视,研究者从汉字教学理论研究、汉字本体研究、文化教学研究、汉字习得研究等不同的角度对对外汉字教学进行了较为深入系统的研究。但国内第一学段(小学一年级和二年级)的汉字教学方法在对外汉字教学中的应用研究还处于起步阶段,成果不多,且研究的广度和深度都还不够。 国内第一学段与对外汉语初级阶段汉字教学都是以现代规范汉字为学习对象,以教育学、心理学、文字学理论为指导,都遵循循序渐进的教学原则。这些共同的特点说明国内第一学段汉字教学理论和方法对对外汉语初级阶段汉字教学是有一定启示的,对外汉语教师可以利用国内小学汉字教学的合理因素和成功做法,来完善目前对外汉字教学。本文在对国内小学传统识字法和教学方法整理的基础上,通过资料分析、调查问卷等方式,挖掘国内第一学段汉字教学方法的优点,学习国内小学汉字教学方法,尝试将那些高效的小学汉字教学方法运用到对外汉语初级阶段汉字教学中来。对比国内第一学段和对外汉语初级阶段要求学会的汉字知识和具体汉字,研究二者教学主要内容的异同。 本文注重在国内小学汉字教学方法和理论的启发下对留学生进行对外汉字课堂教学的探索与实践,本文的研究成果将强化对外汉语初级阶段教学中的薄弱环节,拓展和深化对外汉字教学的研究领域。同时,为对外汉字教学实践提供了可行的教学方法,可操作性较强。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G623.2

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 冯凌宇;;略论对外汉语教学初级阶段汉字教学的若干问题[J];长江学术;2010年01期

2 朱宇清;抓住汉语汉字的特点进行对外汉语教学[J];常州工学院学报;2003年01期

3 杨小艳;;小学语文汉字教学之我见[J];时代教育;2013年06期

4 胡双宝;声旁有义和形声字教学[J];汉字文化;2003年04期

5 李秀坤;刍议留学生的“写”[J];辽宁师范大学学报;1996年04期

6 万业馨;;略论形声字声旁与对外汉字教学[J];世界汉语教学;2000年01期

7 江新;;外国学生形声字表音线索意识的实验研究[J];世界汉语教学;2001年02期

8 郝美玲;;留学生汉字正字法意识的萌芽与发展[J];世界汉语教学;2007年01期

9 张耕;;传统的识字教学方法研究[J];人民教育;1961年09期

10 陈俊羽;对外汉语初级阶段汉字教学重要性初探[J];云南师范大学学报;2003年06期

，

本文编号：1323196