任务型教学指导下的对外汉语写作教学

发布时间：2017-12-24 23:00

  本文关键词：任务型教学指导下的对外汉语写作教学　出处：《佳木斯职业学院学报》2015年10期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 任务型教学 对外汉语写作教学 结果 过程 互动

【摘要】：传统的写作教学强调写作的结果,忽视写作的过程,导致写作教学缺乏互动,在一定程度上阻碍了学习者写作能力的提升。任务型教学的理念可以有效解决上述问题。本文首先阐述任务型教学的理论背景和思想观念。进而用任务型教学指导对外汉语写作教学,认为写作教学应强调"写中学"、"用语言做事",旨在以任务为途径,提高学习者写的技能。最后就任务型教学与写作教学的结合进行相关的思考。
【作者单位】： 中山大学国际汉语学院;
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、引言写作课在对外汉语教学中是公认比较难上的一门课。写作课的难,除了写作活动本身的独特性之外,在教学上存在以下问题:(1)写作课常常是教师说得多,缺乏互动;(2)教师的讲授对学生的刺激是外部的,未能刺激学生内在的与写作需求相关的知识链接;(3)未能很好地发挥教材的指导

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本文编号：1330298