对外儿童汉语中的课堂安全感初探——以欧美儿童为例

发布时间：2018-01-09 10:36

  本文关键词：对外儿童汉语中的课堂安全感初探——以欧美儿童为例　出处：《商》2015年52期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在汉语作为第二语言教学中,儿童比成人更容易缺乏课堂安全感。课堂安全感是指的是学习者在学习过程中产生的有力感和可控制感,由此延伸出对自己、对学习以及对老师的信任和尊重,并能在课堂上真正的表现自己。对外儿童汉语教师需要树立课堂安全感意识,改进自己的教学行为,有效的进行课堂管理,让学生产生安全感。
[Abstract]:In Chinese as a second language teaching, children are more likely to lack classroom security than adults. Classroom security refers to learners' sense of power and control in the process of learning, which extends to themselves. To learn and to the teacher's trust and respect, and can truly express themselves in the classroom. Children as a foreign language teachers need to establish a sense of classroom security, improve their own teaching behavior, effective classroom management. Make students feel safe.
【作者单位】： 四川大学文学与新闻学院;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 在第二语言学习中,学生开始接触一门新的语言,都会在不同程度上产生不确定和迟疑的心理,甚至有人会选择回避的态度。此类心理其实就是缺乏安全感的体现。一、课堂安全感安全感作为一个心理学名词,已经为世人熟知。指的是人面对外界可能出现的对身体或心理的危险或风险而产生的

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