对外汉语新闻听力教材改革的理论与实践

发布时间：2018-01-27 12:15

  本文关键词： 对外汉语 新闻听力教材 教材改革　出处：《广西民族大学》2013年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：随着对外汉语教学的发展，汉语新闻听力课日渐受到重视，但无论是相关教材的编写还是关于教材的研究都相对滞后。本文选取两套对外汉语新闻听力教材进行比较研究，找出其共性和不同，探讨其优缺点，然后在此基础上提出新闻听力教材的编写理论和编写原则，并据此进行新闻听力教材的编写实践，最后通过教学实践检验其效果。全文共分为五个部分： 第一部分是绪论，，主要内容包括本研究的缘起和意义、研究的内容和研究综述。相关研究综述是从对外汉语听力教材的研究和对外汉语新闻听力教材的研究两个方面进行回顾和总结的。 第二部分对两套对外汉语新闻听力教材的编写体系、语料和练习进行考察和分析，为对外汉语新闻听力教材的改革提供参考借鉴。 第三部分是对外汉语新闻听力教材改革的理论依据和编写原则。首先探讨如何将视听法和任务型教学法的相关理论运用到对外汉语新闻听力教材的编写中，然后提出了对外汉语新闻听力教材编写的四大原则，即针对性原则、实用性原则、科学性原则和趣味性原则。 第四部分根据以上相关理论和编写原则进行新闻听力教材改革的实践，编写集视听为一体的对外汉语新闻听力教材。 第五部分通过调查问卷和访谈的形式获取教材使用者对教材的评价，从实践角度为对外汉语新闻听力教材编写提供参考。
[Abstract]:With the development of teaching Chinese as a foreign language, Chinese news listening lesson has been paid more and more attention. However, both the compilation of relevant textbooks and the study of teaching materials are relatively lagging behind. This paper selects two sets of news listening materials for comparative study, finds out their common and different, discusses their advantages and disadvantages. On this basis, the author puts forward the compiling theory and principle of news listening teaching material, and carries on the writing practice of news listening teaching material according to it, and finally tests its effect through teaching practice. The full text is divided into five parts altogether: The first part is the introduction, the main content includes the origin and significance of this study. This paper reviews and summarizes the content of the research and the research of the related research from the two aspects: the study of listening materials for TCFL and the research of news listening materials for news as a foreign language (TCFL). The second part makes an investigation and analysis on the compilation system, corpus and practice of the two sets of teaching materials for news listening as a foreign language, in order to provide a reference for the reform of news listening teaching materials for news as a foreign language. The third part is the theoretical basis and compiling principles of the reform of news listening teaching materials for news as a foreign language. Firstly, it discusses how to apply the relevant theories of audiovisual method and task-based teaching method to the compilation of news listening textbooks for news as a foreign language. Then it puts forward four principles of compiling news listening textbooks for news as a foreign language, namely, pertinence principle, practicability principle, scientific principle and interesting principle. In the 4th part, according to the above related theories and compiling principles, the reform of news listening materials is carried out, and the teaching materials of news listening for news as a foreign language are compiled. In the 5th part, through questionnaire and interview, the author obtains the evaluation of the textbook by the users of the textbook, and provides reference for the compilation of the teaching material for news listening as a foreign language from the perspective of practice.
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.4

【参考文献】

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本文编号：1468451