远程学习中交互策略对激发和维持学习动机的作用研究

发布时间：2018-03-06 10:42

  本文选题：远程学习　切入点：交互策略　出处：《中国电化教育》2007年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：远程学习中存在学习者学习动机不足、学习孤独等现象。笔者基于"对外汉语可视化教学管理平台项目"的调研数据,借助ARCS动机设计模型分析了交互策略能激发和维持学习动机的原因,并主要探讨了交互策略在学习动机激发和维持中的作用。
[Abstract]:There are some phenomena in distance learning, such as insufficient learning motivation and learning loneliness, etc. The author bases on the research data of "Visual Teaching Management platform Project for Chinese as a Foreign language". With the help of ARCS motivation design model, this paper analyzes the reasons why interactive strategies can stimulate and maintain learning motivation, and mainly discusses the role of interactive strategies in motivating and maintaining learning motivation.
【作者单位】： 华中师范大学信息技术系 华中师范大学信息技术系
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1574502