趋向补语“过来”“过去”的二语习得释义策略

发布时间：2018-03-09 06:38

  本文选题：“过来”　切入点：“过去”　出处：《汉语学习》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文通过对“过来/过去”三个义项及其与之搭配的动词的语义特征分析,发现客体与参照点距离的趋近和趋远,可以通过视觉感知客体清楚与否和有无的变化来认知。因此在对外汉语教学中,对心理认知语义的解释可以采取从视觉上的清楚变化和有无变化到思维意识上的清楚变化和有无变化的顺序,从而使学生更容易理解“过来”“过去”的引申义。
[Abstract]:By analyzing the semantic features of the three meanings of "past / past" and their corresponding verbs, this paper finds that the distance between object and reference point is approaching and moving further. Therefore, in the teaching of Chinese as a foreign language, we can perceive whether the object is clear or not and whether there is any change. The explanation of the meaning of psychological cognition can take the order from the clear change in vision and whether there is any change to the clear change and change in the thinking consciousness, so that the students can understand the meaning of "come" and "the past" more easily.
【作者单位】： 南开大学文学院;天津外国语大学国际交流学院;
【分类号】：H195.1

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本文编号：1587420