从汉民族思维特点入手谈对外汉语教学中的字词教学

发布时间：2018-03-23 13:36

  本文选题：汉字结构　切入点：汉语词汇教学　出处：《语言文字应用》2014年02期

【摘要】：本文认为汉字与汉语词在构造上有着共同的深层机制——汉民族的思维特点,即汉民族的具象直观、整体性以及类属概念等思维惯式在语言及其文字上的反映。本文提倡从汉民族的思维惯式入手"衔接"汉字教学与词汇教学,具体方法有:据象示意,以直观的方式分析字词含义;整体意合,以综合的方式理解字词含义;以分类的方式归纳类推字词含义。运用这些方法将汉字教学与汉语词汇教学统一起来,应该是一种值得尝试的教学方法。
[Abstract]:This paper holds that Chinese characters and Chinese words have the same deep mechanism in structure-the thinking characteristics of the Han nationality, that is, the visual appearance of the Han nationality. This paper advocates "linking up" Chinese character teaching and vocabulary teaching from the traditional thinking style of the Han nationality. The concrete methods are as follows: according to the meaning of image, this paper advocates the following methods: "linking up" Chinese character teaching and vocabulary teaching from the perspective of the traditional thinking style of the Han nationality. Analyzing the meaning of words in an intuitive way, parataxis as a whole, understanding the meaning of words in a comprehensive way, concluding the meaning of analogies by classifying them, and unifying the teaching of Chinese characters with the teaching of Chinese vocabulary by using these methods, It should be a teaching method worth trying.
【作者单位】： 北京师范大学汉语文化学院;
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1653683