中级汉语会话课提问策略研究

发布时间：2018-04-22 13:34

  本文选题：中级会话 + 课堂提问　； 参考：《汉语学习》2009年05期

【摘要】：本文根据北京师范大学中级会话课15个班全部任课教师的课堂教学录音转写材料,对中级对外汉语课堂提问的策略进行量化统计分析,发现有些教师对课堂提问策略缺乏理论自觉,对话题链的使用还不够娴熟,提问转移的技巧也有待提高。研究认为,中级汉语会话教师应加强课堂提问理论和技能的培训,在教学中应该力求构建逻辑严密、内容丰富的话题链,有效地实施问题转移并进行追问。
[Abstract]:This paper makes a quantitative analysis of the strategies of classroom questioning in Chinese and foreign language according to 15 classes of teachers in the middle class conversation class in Beijing Normal University . It is found that some teachers lack the theoretical consciousness about the classroom questioning strategies , and the skill of questioning transfer is still to be improved . The research believes that the middle - level Chinese conversation teachers should strengthen the classroom questioning theory and the skill training , and should strive to construct the topic chain with strict logic and rich content in the teaching , and effectively implement the problem transfer and ask .

【作者单位】： 北京师范大学汉语文化学院;
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1787431