朝鲜中文教科书《图像注解千字文》的功能定位及其启示

发布时间：2018-05-03 13:15

  本文选题：《千字文》 + 朝鲜中文教科书　； 参考：《世界汉语教学》2006年04期

【摘要】：本文通过对朝鲜出版的《图像注解千字文》有关注释现象的考察,论证注释者把《千字文》作为朝鲜中文教科书使用时进行的功能单一化定位,分析了这种定位尝试在语言文化教学方面的可取之处和存在的不足,并指出其对当前对外汉语教材编撰的启示。
[Abstract]:Based on the investigation of the annotated phenomenon of "Image annotated Thousand characters" published by North Korea, this paper demonstrates that the annotator uses the "thousand characters" as a Korean Chinese textbook. This paper analyzes the advantages and disadvantages of this orientation attempt in the teaching of language and culture, and points out its enlightenment to the compilation of teaching materials for Chinese as a foreign language at present.
【作者单位】： 南京大学中文系;
【基金】：国家语委语言文字应用“十五”科研项目资助(项目编号:YB105-B08)
【分类号】：H195

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本文编号：1838623