对外汉语教学中学生跨文化交际能力的培养

发布时间：2018-05-29 01:13

  本文选题：对外汉语教学 + 跨文化交际　； 参考：《安徽文学(下半月)》2016年11期

【摘要】：在对外汉语教学中,跨文化交际是最常见的现象。教师应充分利用语言的历史文化及产生背景有机统一民族语言特色,不断丰富课堂教学活动,使学生在教学过程中体会文化之间的差异,愿意了解并接受各种民族文化。传统对外汉语教学中,教师主要以讲解文化现象、讲授基本理论知识为主,很大程度上忽略了跨文化交际,导致学生习得知识后,很难将其运用在实践过程中,降低了对外汉语教学的有效性。基于此,本文重点探讨对外汉语教学过程中学生跨文化交际能力培养途径,以期转变当前教师教学理念与方式,将跨文化交际贯穿在整个教学过程中,促进学生语言能力发展的同时,提高学生的跨文化交际能力。
[Abstract]:Cross-cultural communication is the most common phenomenon in teaching Chinese as a foreign language. Teachers should make full use of the history and culture of language and produce background to unify the characteristics of national language, enrich classroom teaching activities, make students understand the differences between cultures in the course of teaching, and be willing to understand and accept all kinds of national cultures. In traditional teaching of Chinese as a foreign language, teachers mainly explain cultural phenomena and teach basic theoretical knowledge, which largely ignores cross-cultural communication. As a result, it is difficult for students to apply it in practice after they have acquired knowledge. It reduces the effectiveness of teaching Chinese as a foreign language. Based on this, this paper focuses on the cultivation of students' intercultural communicative competence in the process of teaching Chinese as a foreign language (TCFL), in order to change the current teachers' teaching concepts and methods, and to make intercultural communication run through the whole teaching process. While promoting the development of students' language competence, they should improve their cross-cultural communicative competence.
【作者单位】： 湖北工业大学国际学院;
【分类号】：H195.3

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本文编号：1948923