新HSK六级与《发展汉语》高级综合教材匹配度分析

发布时间：2018-06-02 02:20

  本文选题：新HSK六级 + 《发展汉语》高级综合教材　； 参考：《西安外国语大学》2017年硕士论文

【摘要】：新汉语水平考试(新HSK)考试标准的发布和实施,大大增加了考生的覆盖面,而不断升温的“汉语热”也促使汉语学习者将新HSK作为学习的目标和检验汉语学习成果的一种方法。由于新HSK对学生的听力、阅读和书写有着全方位的考查,因此汉语学习者非常希望通过使用他们手中的对外汉语教材对新HSK有切实的帮助。本论文选取了《发展汉语》高级综合(1)、(2)两本教材和新HSK六级作为对比对象,对两者的匹配程度进行了系统地分析,以探寻《发展汉语》高级综合教材是否对参加新HSK六级的考生有所帮助。本文共分为六部分:第一部分绪论,阐述了本文的研究意义、研究现状和研究方法。第二部分对新HSK六级和《发展汉语》高级综合教材进行了介绍和概括。第三部分对新HSK六级考试和《发展汉语》高级综合教材从词汇数量和词汇难度分布的角度出发,进行数据上的统计和分析,从而对两者的匹配度进行探究。第四部分对新HSK六级试题中出现的功能项目和《发展汉语》高级综合教材中出现的功能项目进行统计和分类,探寻二者在功能项目方面的匹配程度。第五部分对新HSK六级试题和《发展汉语》高级综合教材的课后习题在数量和题型上进行了对比分析。第六部分为本文的结尾部分,对新HSK六级和《发展汉语》高级综合教材的匹配度结果做了客观详实的报告。
[Abstract]:The issuance and implementation of the New Chinese proficiency Test (HSK) standard has greatly increased the coverage of the examinees, and the rising "Chinese fever" has also prompted Chinese learners to take the new HSK as the goal of learning and to test the results of Chinese learning. Since the new HSK has a comprehensive examination of students' listening, reading and writing, Chinese learners very much hope to help the new HSK by using the teaching materials in their hands. In this paper, two textbooks and the new HSK level 6 are selected as the contrast object, and the matching degree of the two textbooks is analyzed systematically. In order to find out whether the advanced comprehensive textbook of developing Chinese is helpful to the candidates of the new HSK. This paper is divided into six parts: the first part introduces the significance of this study, research status and research methods. The second part introduces and generalizes the advanced comprehensive textbooks of new HSK level 6 and developing Chinese. In the third part, the author makes statistics and analysis on the data of the new HSK CET-6 and the Advanced Comprehensive textbook of developing Chinese from the perspective of vocabulary quantity and the distribution of vocabulary difficulty, and then probes into the matching degree of the two. In the fourth part, the author makes statistics and classification of the functional items in the new HSK CET-6 test and the advanced comprehensive textbooks of "developing Chinese", and explores the matching degree of the two items in the aspect of functional items. The fifth part makes a comparative analysis on the quantity and type of the exercises in the new HSK CET-6 test and the Advanced Comprehensive textbook for developing Chinese. The sixth part is the last part of this paper, which gives an objective and detailed report on the matching results of the new HSK level 6 and the Advanced Comprehensive textbook for developing Chinese.
【学位授予单位】：西安外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H195.4

【参考文献】

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本文编号：1966886