20世纪50年代以来对外汉语精读教材用字情况调查——以五套对外汉语精读教材为例

发布时间：2018-06-22 02:17

  本文选题：对外汉语教材语言研究 + 汉字　； 参考：《暨南大学华文学院学报》2009年02期

【摘要】：文章统计分析了20世纪50年代以来的五套典型教材中的用字情况,指出现有精读教材存在字种数过多、超纲字过多、重现率过低、汉字编排不尽合理等问题,提出新时期教材应以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》为依据,限定字种数,合理编排、提高重现率,提高留学生汉字学习质量。
[Abstract]:Based on the statistical analysis of the usage of Chinese characters in five typical textbooks since 1950s, this paper points out that the existing intensive reading textbooks have many problems, such as excessive number of characters, excessive over-outline characters, too low repetition rate, unreasonable arrangement of Chinese characters, and so on. It is suggested that the teaching materials in the new period should be based on the outline of Chinese level Vocabulary and Chinese characters, define the number of characters, arrange them reasonably, improve the repetition rate and improve the quality of Chinese character learning for foreign students.
【作者单位】： 暨南大学华文学院;
【基金】：国家语言资源监测与研究中心教育教材语言分中心资助项目“20世纪50年代以来对外汉语教材语言面貌研究”(E060106-01)
【分类号】：H195.4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2051099