现代汉语将来时标记研究

发布时间：2018-06-26 05:07

  本文选题：时制 + 将来时　； 参考：《苏州大学》2013年博士论文

【摘要】：本文将对将来时标记进行较为系统的研究，拟归纳出汉语表达将来时态的其他手段，再结合HSK动态作文语料库留学生写作中出现的问题提出几点教学建议，供对外汉语教师参考。 具体来说，，第一章节，在将来时制研究的基础上，对来源于五类动词的现代汉语将来时标记进行拓展分析。如对同表将来时态的“将”、“要”在用法上进行对比等。第二章列举汉语中表达将来时态的其他手段，如动词重叠式、祈使句等。最后结合实例和实际教学，提出几点教学建议，如注意目的语知识的负迁移，防止学习者根据自身片面的、有限的目的语知识对新知识做出不正确的假设；梳理词义发展能扩大学生的视野，帮助他们从孤立地学习记忆词汇转变为系统地、关联地学习和掌握汉语词汇语义；通过大量针对的练习考察学生的掌握情况。
[Abstract]:In this paper, we will make a systematic study of future tense markers, sum up other means of expressing the future tense in Chinese, and put forward some teaching suggestions in combination with the problems in the writing of HSK dynamic composition corpus for foreign students. For the reference of teachers of Chinese as a foreign language. Specifically, the first chapter, on the basis of the study of the futuristic tense, makes an extended analysis of the futuristic markers in modern Chinese from five kinds of verbs. Such as the same table in the future tense of the "will", "to" in the use of contrast, and so on. The second chapter lists other means of expressing the future tense in Chinese, such as verb reduplication, imperative sentence and so on. Finally, some teaching suggestions are put forward, such as paying attention to the negative transfer of target language knowledge to prevent learners from making incorrect assumptions about new knowledge according to their own one-sided and limited target language knowledge. Combing the development of word meaning can expand students' vision and help them to change from learning and memorizing vocabulary in isolation to learning and mastering Chinese lexical semantics in a systematic and relevant way.
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3

【参考文献】

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本文编号：2069241