互动性教学策略及教材编写

发布时间：2018-10-17 18:29

【摘要】：本文探讨如何应用互动性教学策略来编写对外汉语教材的问题。在以结构为主的传统教学法和以交际为目的的功能教学法交替主宰语言教学领域之后,互动性综合教学法应运而生。本文认为,教材编写中存在着诸多矛盾,但是如果考虑到教与学之间的互动,课文与练习之间的互动,听说与读写之间的互动,语言与文化之间的互动,接受能力与生成能力之间的互动,就有可能使结构与功能水乳交融,听说读写融汇贯通,从而达到提高学生综合语言能力的目的。
[Abstract]:This paper discusses how to use interactive teaching strategies to compile textbooks for Chinese as a foreign language. After the traditional structure-oriented teaching method and the communicative functional teaching method dominate the field of language teaching alternately, the interactive comprehensive teaching method emerges as the times require. This paper argues that there are many contradictions in the compilation of textbooks, but if we take into account the interaction between teaching and learning, between texts and exercises, between listening, speaking and reading and writing, and between language and culture, The interaction between the receptive ability and the generative ability may make the structure and function intermingle, listening, speaking, reading and writing intermingling, thus achieving the purpose of improving students' comprehensive language ability.
【作者单位】： Sprau
【分类号】：H195

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