惯用语在对外汉语教学中的难点与应对策略

发布时间：2018-12-27 11:04

【摘要】：本文从探讨惯用语的基本特性出发,结合惯用语特性,借鉴心理学研究中汉语惯用语心理模型,分析汉语学习者在学习汉语惯用语实际中存在的难点和问题,并提出对外汉语惯用语教学的应对策略。
[Abstract]:Based on the discussion of the basic characteristics of idioms and the psychological model of Chinese idioms in psychological research, this paper analyzes the difficulties and problems of Chinese learners in learning Chinese idioms. And put forward the strategy of teaching idioms as a foreign language.
【作者单位】： 辽宁大学外国留学生院
【分类号】：H195

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 佘贤君,吴建民,张必隐;惯用语比喻意义理解的心理模型[J];心理科学;2001年03期

2 张风格;口语习用语研究的两个问题[J];语言文字应用;2005年02期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 王晓e，

本文编号：2392968