对外汉语教学中隐性否定应答的语用策略研究

发布时间：2017-04-27 18:14

  本文关键词：对外汉语教学中隐性否定应答的语用策略研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 在汉语会话中,除了带有否定词的否定应答外,还存在大量不带否定词的隐性否定应答。目前,在汉语教学领域,对隐性否定问题的研究已日趋成熟,但是在对外汉语教学领域,尤其是针对留学生的口语教学,对这一问题还缺少全面系统的研究,也鲜有学者将隐性否定的语用问题与跨文化交际相结合来研究。因此,在对外汉语教学中我们无法满足学生的实际需要。 本文在搜集整理了大量汉语会话中隐性否定应答语料的基础上,对隐性否定问题进行了初步的整理和研究,从隐性否定应答的表现形式和否定内容方面进行了分类,总结概括了隐性否定的语用意义、语用策略和语用原则。在此基础上,根据对外汉语教学实际,从第二语言习得的角度出发,提出了一些隐性否定应答的教学策略。
【关键词】：隐性否定应答 语用意义 语用策略 语用原则 教学策略
【学位授予单位】：新疆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-11
• 一、选题目的和意义7
• 二、研究对象和方法7-8
• 三、研究现状8-9
• 四、本文观点的亮点9-11
• 第一章 隐性否定问题研究综述11-24
• 一、目前的研究成果11-21
• （一） 隐性否定应答的定义、否定形式和否定内容11-17
• （二） 隐性否定应答的语用意义、语用策略和语用原则17-21
• 二、研究的不足之处21-24
• 第二章 留学生隐性否定应答语用失误的分析24-31
• 一、语用失误概述24-25
• 二、语用失误的分类25-27
• （一） 语言语用失误25-26
• （二） 社交语用失误26-27
• 三、语用失误产生的原因27-31
• （一） 文化背景干扰及文化教学的欠缺27-29
• （二） 语用教学的盲点29
• （三） 留学生自身交际能力的制约29-31
• 第三章 隐性否定应答的教学和习得策略以及教学方法31-45
• 一、隐性否定应答的教学策略31-38
• （一） 语言教学策略31-34
• （二） 语境教学策略34-38
• 二、隐性否定应答的习得策略38-41
• （一） 培养学习兴趣38
• （二） 正确对待母语迁移38-39
• （三） 增加语言实践39-40
• （四） 熟悉汉语社会、融入汉文化40-41
• 三、教学方法及范例41-45
• （一） 帮助留学生掌握常用隐性否定表现形式的方法41-42
• （二） 帮助留学生掌握常用隐性否定语用策略的方法42-43
• （三） 关于隐性否定应答听说课的课堂设计及评价43-45
• 结语45-47
• 注释47-49
• 参考文献49-51
• 致谢51-52
• 在读期间发表的论文52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：331182