融媒体背景下对外汉语课堂教学创新探究

发布时间：2021-08-09 00:12

　　"融媒体"的出现将网络、电视、广播等传统媒体进行了整合并促进了对外汉语教学课堂的改革和创新。针对目前的对外汉语课堂教学的现状,融媒体技术可以在对外汉语课堂中搭建一个开放、互动的资源共享学习平台,从而形成学科内容知识、教学法知识、技术知识三者的交互融合与创新。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(34)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一 引言
二 对外汉语教学现状分析
    (一) 第二语言作为汉语的学习者的现状分析
    (二) 对外汉语教师的现状分析
    (三) 对外汉语教学的现状分析
三 融媒体背景下对外汉语教学的创新探究
    (一) 教学技术的创新—新媒体技术在对外汉语课堂中的创新探究
        1.软件类
            (1)办公软件
            (2)课件类
            (3)聊天类软件
            (4)网络共享型APP
        2.网络在线平台类
    (二) 教学方法的创新—在融媒体背景下,基于TPACK理论的对外汉语教学翻转课堂的创新探究
        第一个环节:复习提问
        第二个环节:引入新课
        第三个环节:讲授新课
        第四个环节:总结归纳
        第五个环节:课后作业
四 融媒体背景下,对外汉语课堂教学创新的几点建议
    (一) 注重教学内容,不断进行教学技能创新
    (二) 注意教师的自我成长,特别是教学技能的提升
    (三) 对外汉语课堂与新媒体平台相结合


【参考文献】：
期刊论文
[1]发挥媒体教学在创新能力培养中的作用[J]. 刘畅.  中国高校科技. 2015(05)



本文编号：3330958