保加利亚波波沃地区初级少儿汉语兴趣班教学设计 ——以《快乐汉语》为例

发布时间：2021-08-15 08:51

　　随着我国综合国力的提升和国际地位的提高,以及“一带一路”政策的不断深入发展,各国人民开始知道中国、认识中国,这也让越来越多的人想要通过学习汉语来进一步了解中国以及博大精深的中国文化。保加利亚作为世界上第二个承认新中国的友好国家,有着众多的汉语学习爱好者。随着保加利亚两大孔子学院下设汉语教学点的不断增多,汉语学习者数量也在逐年上升并向低龄阶段发展。对于保加利亚少儿汉语教学的相关研究将会对保加利亚汉语教学事业的发展起较大的推动作用。本文共分为六章。第一章为引言部分,主要介绍论文的选题意义与主要研究内容以及涉及到的相关理论研究和综述,阐述研究方法。第二章主要介绍对波波沃地区少儿兴趣班汉语教学设计的前期分析。第三章阐述进行少儿汉语兴趣班教学设计的相关原则。第四章是作者对波波沃地区少儿汉语兴趣班教学设计具体案例的展示及教学效果分析。第五章是作者在相关分析与实践的基础上提出的对该地区初级少儿汉语兴趣班的教学建议。最后是对本文的总结,展示本文的研究发现与反思本文不足。希望本文能够对保加利亚波波沃地区汉语教学的进一步开展有所帮助。 

【文章来源】：四川外国语大学重庆市

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

该地汉语兴趣班学生中有88%的学生表示只是出于对陌生中国文化的好奇

图 3汉语班中 45%的学生表示期望每周仅 1 课时，50%的学生希的学生表示能接受每周 3 课时，仅有 1 名学生表示希望每天看 95%的学生表示更愿意接受每周一次或两次的汉语课学习的课时安排。

图 4波波沃汉语班学生中 97%的学生为零基础汉语学习，2%的学生习过低于 6 个月的汉语，仅有 1 个学生表示学习了一年但汉语水个教学点都没有依据年级、汉语水平等条件对学生进行准确分学点是将 3 到 7 年级想要学习汉语的学生整合在一起进行教学

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[6]论国外小学生汉语学习兴趣的激发[D]. 周晶.兰州大学 2014
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本文编号：3344226