对外汉语教学综合课教材研究

发布时间：2021-08-20 03:25

　　对外汉语教学中综合课是汉语教学的核心课程,主要培养学生听、说、读、写的语言综合应用能力。教材是教师教学和学生学习所依据的材料,体现了对外汉语教学最根本的两个方面：教什么和怎么教。因此对对外汉语教材编写情况进行研究是极为重要的和有意义的。《汉语教程》是北京语言大学编写的对外汉语综合教材,影响很大。《博雅汉语》是由北京大学李晓琪主编,在国外很多孔子学院使用的教材。《成功之路》是北京语言大学出版社出版的比较新的一部对外汉语教材,目前国内很多高校开始使用。这三部教材的使用范围相对比较广,但是目前,我们还没有发现对三者进行对比研究的文章。本论文对《汉语教程》、《博雅汉语》、《成功之路》的课文、生词、语法、练习等各个方面进行了详细的对比研究,并通过问卷调查的方式了解使用这三部教材的学生的看法。在此基础上得出三部教材编写的得与失,以期总结教材编写的成败,为后来者提供借鉴,推动对外汉语教材编写研究的深入和对外汉语教学事业的发展。在教材课文内容方面,从课文的长度、题材、体裁三方面的设置进行对比研究。《博雅汉语》和《成功之路》在长度的设置上比较具有规律性,长短课文安排恰当,且遵循循序渐进的学习特点,《汉语... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第1章 引言
    1.1 本文研究的范围及意义
    1.2 国内综合课教材的使用情况
    1.3 相关研究综述
第2章 三部教材课文的设置
    2.1 课文长度的设置
    2.2 课文题材的设置
    2.3 课文体裁的设置
第3章 三部教材生词的设置
    3.1 生词数量的设置
    3.2 生词注释的设置
第4章 三部教材语法点的设置
    4.1 语法点数量的设置
    4.2 语法点解释的设置
第5章 三部教材练习的设置
    5.1 练习题量的设置
    5.2 练习题型的设置
第6章 结论
    6.1 对三部教材的总体评价
    6.2 对教材的编写建议
    6.3 结束语
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]《博雅汉语》的生词表注释语种研究[J]. 王珊.  江西科技师范学院学报. 2010(04)
[2]来华长期进修留学生综合课教材需求分析[J]. 刘芳芳.  渤海大学学报(哲学社会科学版). 2009(05)
[3]中级精读教材的分析与评估[J]. 赵新,李英.  语言文字应用. 2006(02)
[4]对汉语教材练习设计的考察与思考[J]. 周健,唐玲.  语言教学与研究. 2004(04)
[5]编写初级汉语教材的几个问题[J]. 杨寄洲.  语言教学与研究. 2003(04)
[6]为新世纪编写的《新实用汉语课本》[J]. 刘珣.  暨南大学华文学院学报. 2003(02)
[7]对外汉语教材练习编写的思考[J]. 李绍林.  云南师范大学学报. 2003(03)
[8]近20年对外汉语教材编写和研究的基本情况述评[J]. 李泉.  语言文字应用. 2002(03)
[9]对外汉语教材的创新[J]. 程相文.  语言文字应用. 2001(04)
[10]对外汉语教学初级阶段语法项目的排序问题[J]. 杨寄洲!100083.  语言教学与研究. 2000(03)

硕士论文
[1]《新实用汉语课本》与《博雅汉语》（初级）比较研究[D]. 张宁宁.华中师范大学 2011
[2]对外汉语初级综合教材对比研究[D]. 翁慧芬.浙江大学 2011
[3]初级汉语综合教材研究[D]. 周扬.东北师范大学 2010



本文编号：3352712