澳大利亚中小学汉语教材二次开发影响因素研究

发布时间：2021-08-30 04:41

　　随着海外汉语教学需求的多样化,海外教师需要对汉语教材进行二次开发,以适应复杂多变的海外汉语教学情境。目前国内的第二语言教材二次开发研究主要集中在英语教学界,关于海内外汉语教材二次开发的研究较少。本研究以澳大利亚维多利亚州中小学为研究范围,以教材二次开发理论为研究基础,运用质的研究方法,通过教学案例呈现澳大利亚维多利亚州中小学汉语教材的二次开发,结合教师访谈与问卷调查分析澳大利亚中小学汉语教材二次开发的影响因素,以期为海外汉语教师与海外汉语教材编写者提供参考。基于文献阅读,本文梳理了国内外有关教材二次开发的理论与实证研究,并总结了澳大利亚中小学汉语教材二次开发的背景,指出澳大利亚中小学汉语教材需要二次开发的原因,通过问卷调查考察了澳大利亚维多利亚州中小学的汉语教材使用情况,发现其所用汉语教材可分为出版型汉语教材与自编型汉语教材。在此基础上,本研究通过课堂观察、刺激性访谈考察了维州中小学汉语教材的二次开发,基于案例从教学环境、课程、教师和学生四个角度分析澳大利亚中小学汉语教材二次开发的影响因素,并通过问卷调查进一步探究这些影响因素的影响程度。基于对教学案例、访谈内容和问卷结果的分析,本研究... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：103 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

澳大利亚维多利亚州17所中小学所用电子版自编教材形式


本文编号：3372085