西班牙中高级阶段汉语学习者阅读策略调查研究

发布时间：2021-09-19 07:31

　　随着汉语推广国际化进程的逐步加快,传统的教育方式已无法适应汉语国际教育的国别化需求。阅读作为提升学习者阅读能力,积累语言文化知识的重要手段,阅读策略的相关理论同样需要更新和完善。本文以西班牙孔子学院中HSK4级以上的中高级阶段汉语学习者为研究对象,针对其阅读课策略选用的现状和存在的普遍问题,结合问卷调查与半结构化访谈的方式进行研究,旨在探究影响策略选用的个体因素以及当前教学中的不足之处。进而根据调查研究的结论,探讨如何在非目的语环境中灵活利用现有条件改善学生的阅读能力,并为改进并提高志愿者教师的阅读课教学质量提出具备操作性的建议。文共分为以下几部分:一、绪论。这一部分主要包括本次研究的选题依据、研究问题、研究意义和研究方法。二、文献综述。在这一章节中梳理了国内外关于学习策略、阅读策略的研究成果,重点是根据前人的研究结论,针对本次调查的研究对象特点,给阅读策略重新进行了分类。三、研究设计与实施。这一章节主要是制定了调查问卷和师生访谈的大纲,并介绍了问卷的实施情况。四、调查研究结果的讨论与分析。这一章分为两部分,首先结合定量调查与师生访谈的结果回答本文的研究问题,并指出受试孔子学院在阅读课... 

【文章来源】：大连外国语大学辽宁省

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题依据
    二、研究问题
    三、研究意义
    四、研究方法
    五、研究综述
        一、学习策略研究综述
        二、第二语言阅读策略研究综述
        三、对外汉语阅读课研究综述
第一章 研究设计与实施
    第一节 课型的界定与课程特点
    第二节 问卷调查
        一、调查对象
        二、问卷的设计与实施
        三、问卷的回收
    第三节 访谈
        一、访谈对象
        二、访谈提纲
        三、访谈过程
第二章 数据统计与分析
    第一节 调查问卷的统计与分析
        一、阅读策略使用的总体情况
        二、阅读策略使用的具体情况
        三、性别对阅读策略使用的影响
        四、年龄对阅读策略使用的影响
        五、汉语水平对阅读策略使用的影响
        六、二语学习经验对阅读策略使用的影响
    第二节 学生访谈内容与分析
    第三节 教师访谈内容与分析
第三章 结果与讨论
    第一节 对调查结果的讨论
    第二节 建议
        一、对教学方式的建议
        二、对学生阅读策略的建议
结语
    研究局限
    研究创新
参考文献
附录
    附录一 西班牙汉语学习者课堂阅读策略调查问卷(中文版)
    附录二 西班牙汉语学习者课堂阅读策略调查问卷(西班牙语版)
    附录三 学生访谈提纲
致谢



本文编号：3401296