基于HSK动态作文语料库中的选择复句偏误分析与教学对策

发布时间：2021-10-10 05:08

　　在对外汉语教学中,选择复句是重点和难点。通过在教学中观察,发现韩国中高级水平留学生在习得相关语法点时,出现了一些偏误现象,但是关于选择复句偏误的相关研究较少,特别是针对国别来写的文章更是少见,目前发现的少数几篇论文选取的研究对象是以英语、越南语为母语的留学生,因此选取韩国留学生作为研究对象具有一定的研究价值。本文首先在“三个平面”视域下研究选择复句,从界定及类型、结构、基本语义、语用方面进行详细阐述,以帮助留学生了解这种复句。其次,选取了北京语言大学HSK动态作文语料库中的相关典型语料,并且结合教学中收集的语料,将偏误语料分为误加、遗漏、误用、错序四种类型。接下来,运用对比分析假说、中介语假说、输入假说等相关理论,深入的分析了韩国中高级水平留学生产生偏误的原因,并将出现偏误的原因归纳为母语负迁移、目的语负迁移、学习者学习方式的影响以及教材对学生的影响。最后,针对出现的偏误现象及产生的原因,从教学、教材编写、学习者学习的角度提出了一些具有可行性的教学对策,并且选取了高级综合教材中的相关课文,对选择复句部分进行了教学设计。希望对韩国中高级水平留学生习得汉语中的选择复句有所帮助,同时为对外汉... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景及意义
        (一)研究背景
        (二)研究意义
    二、研究的理论基础
    三、主要研究方法
    四、语料来源
第一章 文献综述
    一、选择复句本体相关研究
    二、有关选择复句的偏误研究
第二章 “三个平面”视域下的选择复句
    一、选择复句的界定及类型
    二、选择复句的结构
    三、选择复句的基本语义
    四、选择复句的语用
第三章 韩国中高级留学生习得选择复句的偏误类型
    一、误加
    二、遗漏
    三、误用
    四、错序
第四章 韩国中高级留学生习得选择复句的偏误原因
    一、母语负迁移的影响
    二、目的语负迁移的影响
    三、学习者学习方式的影响
    四、教材对学生的影响
        (一)教材系统性不强
        (二)讲练衔接性不强
        (三)词语解释不充分
第五章 韩国中高级留学生习得选择复句的对策研究
    一、教学对策
        (一)教学法
        (二)案例教学
    二、教材编写的对策
    三、学习者学习的对策
结语
参考文献
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]有标选择复句语用价值探察[J]. 尹蔚.  汉语学报. 2013(03)
[2]有标选择复句语义关系之辨察[J]. 尹蔚.  中南大学学报(社会科学版). 2013(02)
[3]对外汉语教学语法研究述评[J]. 李泉.  世界汉语教学. 2006(02)
[4]可转换成“宁可B,也不A”的“与其A,不如B”的类型及其他[J]. 周有斌.  语言研究. 2004(04)
[5]韩国留学生汉语句式习得的个案研究[J]. 施家炜.  世界汉语教学. 2002(04)
[6]近20年对外汉语教材编写和研究的基本情况述评[J]. 李泉.  语言文字应用. 2002(03)
[7]韩国学生汉语语法偏误分析[J]. 肖奚强.  世界汉语教学. 2000(02)
[8]细说“不是Ａ，就是Ｂ”格式[J]. 王弘宇.  世界汉语教学. 1996(04)
[9]数量因素对“不是A,就是B”格式意义的制约作用[J]. 王弘宇.  世界汉语教学. 1995(02)
[10]汉语选择关系复句的语用意义[J]. 王秀丽.  汉语学习. 1994(04)

博士论文
[1]韩国留学生现代汉语复句习得及选择策略研究[D]. 余敏.华中师范大学 2012
[2]多维视域下的有标选择复句研究[D]. 尹蔚.华中师范大学 2008

硕士论文
[1]中古汉语选择复句研究[D]. 毛新荣.苏州大学 2015
[2]汉越选择复句对比及越南学生汉语选择复句习得偏误分析[D]. 高黎芳清.福建师范大学 2014
[3]汉韩选择复句对比[D]. 朴雪莲.延边大学 2014
[4]蒙古学生汉语有标记选择复句习得研究[D]. 曹雨欣.吉林大学 2014
[5]留学生选择复句习得研究[D]. 邴琳琳.东北师范大学 2012
[6]韩国中高等汉语学习者交际策略研究[D]. 向兰.四川师范大学 2010
[7]中级水平韩国留学生汉语学习策略研究[D]. 高韶宁.辽宁师范大学 2009
[8]面向对外汉语教学的选择复句研究[D]. 崔岑岑.南京师范大学 2008



本文编号：3427708