对外汉语初级口语教材成段表达练习研究
发布时间：2021-10-16 08:54
在全球汉语热的大环境下,越来越多的外国人来到中国学习汉语,对外汉语的教学因此而受到重视。对外汉语教学是第二语言教学,其核心目的是培养学生运用汉语进行交际的能力。成段表达能力的培养,尚未引起相当数量的教学与研究者的高度重视。在实际教学中,特别是承担初级阶段教学工作的很多教师,注重的还是词汇、句子和语法的教学,并未重视成段表达的训练。陆俭明早在2000年就明确提出了“语段本位或篇章本位”的教学观,强调语段、篇章的分析意识。对于成年的学习对象来说,只是注重词汇、句子和语法的教学无疑是不合适的。在初级阶段,尽管学习者还没有掌握足够的目的语方面的知识,还不能用汉语做很多有效的交流,但是初级教材的练习部分,已有相当比重成段表达方面的练习。刘珣（2005）提出了“练习应当成为语言教材的主体,而不是每课后面附带的尾巴”。因此,培养成段表达能力,要特别重视教材中成段表达练习题的设计。本文总结了初级口语教材、教材练习的研究现状以及成段表达练习研究的现状,结合心理学、语篇学、学习理论以及成段表达的相关理论,对比两本使用范围较广的初级口语教材《初级汉语口语》和《发展汉语》。通过对比成段表达练习的题量、题型、编...
【文章来源】：上海外国语大学上海市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
致谢
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究缘由与研究目的
1.1.1 研究缘由
1.1.2 研究目的
1.2 研究对象及范围
1.3 研究方法与研究思路
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究思路
1.4 成段表达练习题研究的理论基础
1.4.1 心理学理论
1.4.2 学习理论
1.4.3 语篇学理论
1.5 文献综述
1.5.1 成段表达研究
1.5.2 对外汉语初级口语教材练习研究
1.5.3 初级阶段进行成段表达训练的必要性研究
第二章 《初级汉语口语》与《发展汉语初级口语》教材成段表达练习的考察
2.1 统计方法及标准
2.1.1 统计方法
2.1.2 统计标准
2.2 成段表达练习题型
2.2.1 《初级汉语口语》
2.2.2 《发展汉语初级口语》
2.2.3 两本教材成段表达题型对比
2.3 成段表达练习比重
2.4 练习编排顺序
第三章 《初级汉语口语》与《发展汉语初级口语》成段表达练习的分析
3.1 成段表达练习设置的优点
3.1.1 具有成段表达练习意识
3.1.2 词汇、语法、句子训练为成段表达奠定基础
3.1.3 成段表达练习具有可操作性
3.2 成段表达练习设置的不足
3.2.1 成段表达题量少、题型单一
3.2.2 各类型成段表达练习比重不合理
3.2.3 练习题类型设计不合理
3.2.4 成段表达练习题编排顺序混乱
第四章 初级口语教材成段表达练习的建议及设想
4.1 对初级口语教材成段表达练习的建议
4.1.1 确定合适的初级对外汉语口语教材练习的编写原则
4.1.2 合理编排练习题顺序及比例
4.1.3 丰富成段表达练习题型
4.1.4 合理安排各种功能的语段
4.2 对成段表达练习的设想
4.2.1 关于诵读习题
4.2.2 关于复述
第五章 结语
5.1 本文概述
5.2 本文的创新之处与不足
5.3 后续研究的设想
参考文献
附录：《发展汉语初级综合Ⅰ》成段表达练习题统计
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈对外汉语初级口语教材练习编写[J]. 黄丽纹. 新课程学习(下). 2012(09)
[2]对初级汉语口语教材的反思[J]. 孙玉茜. 西安文理学院学报(社会科学版). 2012(02)
[3]对外汉语初级阶段口语课教学现状调查及教学对策[J]. 李婧,徐谨. 长春金融高等专科学校学报. 2011(04)
[4]对外汉语教材练习题的有效性研究[J]. 杨翼. 语言教学与研究. 2010(01)
[5]对外汉语教学中练习的目的、方法和编写原则[J]. 刘颂浩. 世界汉语教学. 2009(01)
[6]对外汉语初级阶段口语教学浅析[J]. 赵丽. 今日湖北(理论版). 2007(04)
[7]对外汉语口语教学中的几条原则[J]. 伏双全. 牡丹江教育学院学报. 2007(03)
[8]从任务型语言教学反思对外汉语口语教材的编写[J]. 吴勇毅. 国际汉语教学动态与研究. 2005(03)
[9]对外汉语初级阶段口语教学浅析[J]. 孙海丽. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2005(05)
[10]培养初步成段表达能力的新型初级口语教材的编写[J]. 陈晨. 海外华文教育. 2005(01)
硕士论文
[1]《发展汉语：初级口语Ⅱ》新旧版比较研究[D]. 孙斯特.东北师范大学 2015
[2]论对外汉语教材练习再设计[D]. 王彤.上海外国语大学 2014
[3]对外汉语初级口语教材练习设计研究[D]. 郭冠秀.安阳师范学院 2014
[4]任务型教学视角下的对外汉语初级口语教材编写研究[D]. 姚文丽.扬州大学 2014
[5]初级对外汉语综合教材《新实用汉语课本<综合练习册>》（一、二）研究[D]. 杜静.上海师范大学 2014
[6]对外汉语初级口语教材练习研究[D]. 李宁.内蒙古师范大学 2013
[7]对外汉语初级阶段口语教材练习设置的研究[D]. 闫艺.重庆大学 2013
[8]语篇视角下的中级汉语口语教材编写分析[D]. 亢铁凤.吉林大学 2013
[9]任务型与非任务型对外汉语口语教材的比较研究[D]. 谢萍.广西大学 2012
[10]对外汉语初级口语教材练习设计分析[D]. 杨阳.陕西师范大学 2012
本文编号：3439519
【文章来源】：上海外国语大学上海市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
致谢
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究缘由与研究目的
1.1.1 研究缘由
1.1.2 研究目的
1.2 研究对象及范围
1.3 研究方法与研究思路
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究思路
1.4 成段表达练习题研究的理论基础
1.4.1 心理学理论
1.4.2 学习理论
1.4.3 语篇学理论
1.5 文献综述
1.5.1 成段表达研究
1.5.2 对外汉语初级口语教材练习研究
1.5.3 初级阶段进行成段表达训练的必要性研究
第二章 《初级汉语口语》与《发展汉语初级口语》教材成段表达练习的考察
2.1 统计方法及标准
2.1.1 统计方法
2.1.2 统计标准
2.2 成段表达练习题型
2.2.1 《初级汉语口语》
2.2.2 《发展汉语初级口语》
2.2.3 两本教材成段表达题型对比
2.3 成段表达练习比重
2.4 练习编排顺序
第三章 《初级汉语口语》与《发展汉语初级口语》成段表达练习的分析
3.1 成段表达练习设置的优点
3.1.1 具有成段表达练习意识
3.1.2 词汇、语法、句子训练为成段表达奠定基础
3.1.3 成段表达练习具有可操作性
3.2 成段表达练习设置的不足
3.2.1 成段表达题量少、题型单一
3.2.2 各类型成段表达练习比重不合理
3.2.3 练习题类型设计不合理
3.2.4 成段表达练习题编排顺序混乱
第四章 初级口语教材成段表达练习的建议及设想
4.1 对初级口语教材成段表达练习的建议
4.1.1 确定合适的初级对外汉语口语教材练习的编写原则
4.1.2 合理编排练习题顺序及比例
4.1.3 丰富成段表达练习题型
4.1.4 合理安排各种功能的语段
4.2 对成段表达练习的设想
4.2.1 关于诵读习题
4.2.2 关于复述
第五章 结语
5.1 本文概述
5.2 本文的创新之处与不足
5.3 后续研究的设想
参考文献
附录：《发展汉语初级综合Ⅰ》成段表达练习题统计
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈对外汉语初级口语教材练习编写[J]. 黄丽纹. 新课程学习(下). 2012(09)
[2]对初级汉语口语教材的反思[J]. 孙玉茜. 西安文理学院学报(社会科学版). 2012(02)
[3]对外汉语初级阶段口语课教学现状调查及教学对策[J]. 李婧,徐谨. 长春金融高等专科学校学报. 2011(04)
[4]对外汉语教材练习题的有效性研究[J]. 杨翼. 语言教学与研究. 2010(01)
[5]对外汉语教学中练习的目的、方法和编写原则[J]. 刘颂浩. 世界汉语教学. 2009(01)
[6]对外汉语初级阶段口语教学浅析[J]. 赵丽. 今日湖北(理论版). 2007(04)
[7]对外汉语口语教学中的几条原则[J]. 伏双全. 牡丹江教育学院学报. 2007(03)
[8]从任务型语言教学反思对外汉语口语教材的编写[J]. 吴勇毅. 国际汉语教学动态与研究. 2005(03)
[9]对外汉语初级阶段口语教学浅析[J]. 孙海丽. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2005(05)
[10]培养初步成段表达能力的新型初级口语教材的编写[J]. 陈晨. 海外华文教育. 2005(01)
硕士论文
[1]《发展汉语：初级口语Ⅱ》新旧版比较研究[D]. 孙斯特.东北师范大学 2015
[2]论对外汉语教材练习再设计[D]. 王彤.上海外国语大学 2014
[3]对外汉语初级口语教材练习设计研究[D]. 郭冠秀.安阳师范学院 2014
[4]任务型教学视角下的对外汉语初级口语教材编写研究[D]. 姚文丽.扬州大学 2014
[5]初级对外汉语综合教材《新实用汉语课本<综合练习册>》（一、二）研究[D]. 杜静.上海师范大学 2014
[6]对外汉语初级口语教材练习研究[D]. 李宁.内蒙古师范大学 2013
[7]对外汉语初级阶段口语教材练习设置的研究[D]. 闫艺.重庆大学 2013
[8]语篇视角下的中级汉语口语教材编写分析[D]. 亢铁凤.吉林大学 2013
[9]任务型与非任务型对外汉语口语教材的比较研究[D]. 谢萍.广西大学 2012
[10]对外汉语初级口语教材练习设计分析[D]. 杨阳.陕西师范大学 2012
本文编号：3439519
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