对外汉语教材中的词汇英文注释研究

发布时间：2017-05-04 01:09

  本文关键词：对外汉语教材中的词汇英文注释研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文在偏误分析理论基础上结合对比语言学，对《桥梁》和《基础汉语四十课》的英文注释部分进行研究分析。 第一章“引论”首先，发现对外汉语在国内外的发展迅猛，随之而来大批的对外汉语教材出现，其中也不乏问题存在。大有研究价值，既可为推动汉语在世界范围的更迅速发展，也可为现下汉语初学者减少学习中的障碍。 本文选择两套较为常用的对外汉语教材进行研究分析，，分析方法为逐条分析，对比归类。 第二章总结前人研究的成果，在此基础上发现以往研究仍旧存在不足之处。 第三章采用定量分析方式，对两套教材的英文注释逐条加以分析，发现一些问题，并加以归类，总结出七类： 1注释与被注释词语的意义有距离释义不准确 2注释与被注释词语适用范围不对等 3注释不能正确地反应被注释词语的感情色彩或感情程度 4中英文注释过程中的词性问题 5注释中罗列多个义项与课文语境不符合 6注释过于简略或缺乏必要的限定词 7注释过于繁琐或常用的注释词语不曾提及。 第四章结合对比语言学和教材编写上的偏差等原因，将上一章英文注释的问题具体分析，并提出相应的解决方法： 1注释不准确、范围不对等、注释过多与原语境不符合 2注释感情色彩、文化背景的偏误 3注释中词性的问题 最后一章主要提出教材词语注释的一些原则。
【关键词】：对外汉语教材 英文注释 偏误 对比 词性
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章 引论10-12
• 1.1 论文的选题缘由10-11
• 1.2 选题目的和意义11
• 1.3 研究的范围和方法11-12
• 第2章 相关研究状况12-15
• 第3章 对外汉语教材英文注释中存在的问题15-37
• 3.1 注释与被注释词语的意义有距离，释义不准确15-20
• 3.2 注释与被注释词语适用范围不对等20-23
• 3.3 注释不能正确地反应被注释词语的感情色彩或感情程度23-25
• 3.4 中英文注释过程中的词性问题25-30
• 3.5 注释中罗列多个义项，与课文语境不符合30-34
• 3.6 过于简略或缺乏必要的限定词34-36
• 3.7 释义繁琐或常用的注释词语不曾提及36-37
• 第4章 对外汉语教材英文注释问题的具体分析以及相应解决方法37-40
• 4.1 注释不准确、范围不对等、注释过多与原语境不符合37-38
• 4.2 注释感情色彩，文化背景的偏误38
• 4.3 注释中词性的问题38-40
• 第5章 解决方案整体归纳40-42
• 5.1 词汇解释的基本原则40-41
• 5.1.1 准确简洁原则40
• 5.1.2 灵活多样原则40
• 5.1.3 信息全面原则40-41
• 5.2 词语解释方式的探索41-42
• 5.2.1 对释义简单注释41
• 5.2.2 词表外加入词语辨析41-42
• 参考文献42-44
• 作者简介44-45
• 后记45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 鲁洁;;从对等的角度研究对外汉语教材中生词的英语翻译问题[J];安徽文学(下半月);2009年03期

2 何颖;析对外汉语词汇教学原则之文化阐释的原则[J];重庆工业高等专科学校学报;2004年06期

3 王素云;对外汉语教材生词表编译中的几个问题[J];汉语学习;1999年06期

4 苏英霞;浅谈对外汉语教材“词语例释”的编写[J];汉语学习;2004年04期

5 刘颂浩;对外汉语教材中翻译的功能和原则——以“老师”和“脸谱”为例[J];暨南大学华文学院学报;2004年03期

6 何干俊;对英语国家留学生汉语教学中的词汇问题的探讨[J];江西师范大学学报;2002年03期

7 佟秉正;;初级汉语教材的编写问题[J];世界汉语教学;1991年01期

8 于海阔;李如龙;;从英汉词汇对比看对外汉语词汇教学[J];山西大学学报(哲学社会科学版);2011年03期

9 董丽霞;跨文化交际中英汉翻译技巧与实例分析[J];长安大学学报(社会科学版);2003年03期

10 晏懋思;对外汉语教材中词语翻译的一些问题及其对策[J];现代外语;1994年01期

  本文关键词：对外汉语教材中的词汇英文注释研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：344110